Ⅰ：英语学习方法有哪些

1、学英语并非一蹴而就，需要按循序学习，长期坚持。因为学习英语的时间和对其掌握的熟练程度成正比，像学好英语，必须从一词一句开始积累，多听、多说、多读，按学习规律走，长年坚持，必有收获。

2、兴趣是最好的老师，从而养成良好的学习英语的习惯。“兴趣是最好的老师”这句话放到英语学习上是千真万确。如何找到英语吸引自己的点很重要，优美的诗词、幽默的表达还是求知欲望强烈，这都需要自己去寻找，从而养成良好的学习英语的习惯。

3、制定详尽的学习计划，适合自己的个性特点。真正想把英语学好，应当制定一个详尽的学习计划，这个计划应分为长期的和阶段性两部分。按计划学习监督自己，不能气馁和懒惰。

Ⅱ：理科学习方法有哪些

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

Ⅲ：语文学习方法有哪些

1、善于运用联想和想象。联想和想象伴随学习语文的始终，听、说、读、写都离不开联想和想象。例如，我们学习朱自清的《春》，就可以联想起我们学过的天街小雨润如酥，草色遥看近却无、浅草才能没马蹄、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥等诗句，还可以通过想象在头脑再现文章的内容和情景。我们经过联想与想象，可以丰富学习的内容，还可以加深对文章的理解，甚至可以对文章进行加工处理。

2、积极主动地参与课堂活动。学生是课堂教学的主体，老师只是引导你学习、发现、思考、讨论。我们要改变过去被动接受的学习方式，积极思考，主动发现，大胆置疑。课堂上，我们若不愿动脑筋，坐等老师的答案，就没有真正意义上的收获。车尔尼雪夫斯基说：老师是对手，而不是模本，否则永不能青出于篮。一篇文章，老师有老师的理解。老师的理解融入了教师的知识积累和生活经验，是成年人的理解。老师的话也好，教参的话也好，都是一家之言。我们学生可以有、也应该有自己的理解，这理解之中融入了我们自己的知识和积累和生活经验，是未成年人的理解，说不定我们自己的理解更好。课堂上我们若敢于发表自己的意见，老师一定很高兴，因为他希望与我们进行思想交流和碰撞。积极参与课堂活动既可以激活我们的思维，还可以锻炼我们的多种能力。所以，我建议同学们多思考，多提问，多设计，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。活动，活动，活跃的人愿意动，不活跃的人动了就会活。

3、养成自控式学习习惯。培根说过：习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。所以养成良好的学习习惯非常重要。自控式学习习惯是指在自控式学习活动中，由于重复练习而巩固下来并变成内在需要的学习行为方式，是在一定情境中不再需要任何意志努力和监督而能自动学习的行为倾向。它虽然属于非智力因素，并不直接参与智慧活动，但在智慧活动中具有动力和调节效能，属于意志活动范畴。语文学习尤其要有这种习惯，如用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、制订学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等