(一)发泥怎么正确使用

1、取少量发泥于手掌上，划圈式搓匀。尽量弄在手指上(这样便于将发泥更好的擦在头发上)。

2、然后轻轻的擦在头发上，最好是擦在头发的根部，而不只是头发的表面。

3、接下来就要开始整理发型了，根据你想要的效果，开始整理头发，想要立起来的造型，就可以将手指张开，向头皮方向插入手指，然后并拢向上提来头发，反复做几次，根据自己的要求整理头发立起来的角度。

4、然后用梳子把刘海梳理整齐。

(二)学生犯错是要怎么正确引导

1、批评须贴心。

现在的学生大多是独生子女，个性强，以自我为中心。他们面对自己所犯的错误，常常忽略主观因素而夸大外界的客观原因；面对班主任批评，常怀防范心理，甚至敌视态度。如果我们在批评的时候忽略这些情况，依然一味的批评与指责，那就达不到批评目的，反而会使矛盾激化。于是我要先说些贴心、关怀的话，以此来解除他们的防范心理，拉近师生的心理距离，给批评创造良好的条件。

2、批评重在晓理。

我在批评学生时，把侧重点放在晓理上，当然也要晓之以厉害。只有把他们所犯错误的主观因素及其危害分析透彻，并晓之以改错的意义与途径，同时要求他们学会换位思考，这样使批评收到真正的效果。

3、批评要促其知耻。

羞耻感是“立人，立德”的根本。我们的批评要促使学生树立羞耻感，并善于利用学生的羞耻感使其克服缺点，改正错误。帮学生树立羞耻感要以热爱学生为前提，做到一分为二、恰如其分、尊重人格、启发自觉。千万不能使用“脸皮真厚”“废铁”等极端语言。如若不然，就易使学生产生抵触情绪和逆反心理。

4、批评不忘扬长。

每位学生都有优点与长处，犯错误的学生也不例外。只有善于发现他们的优点与闪光点，使其发扬光大，才有可能帮助他们找到改正错误的正确途径。所以我在批评学生时，不会否定一切，会把批评与表扬有机结合起来，做到客观、准确，尽量不翻旧账、老账。这样才能使其心悦诚服的认错，坚决主动的改错。

错误是学生成长的重要组成部分，爱学生更要关注学生的错误，爱有错误的学生，要走进他们的心灵，循循善诱，用爱心托起希望，用自己的人格魅力去唤醒他们，用自己执着的耐心、细心、包容心去扶正他们，以真诚的帮助、高度的责任感为学生开垦出一片得以成长的沃土。要在学生的心灵里留下愉快、振奋、精力充沛的情感，从而转化为积极向上的坚定信念。

(三)冬天怎么正确使用暖风除雾

1、采取开暖风除雾的方式，把空调温度调节按钮转到暖风方向，空调方向按钮转到玻璃出风口，这时热风就会直接吹向前挡玻璃，这种除雾的方法不会很快，一般会持续1－2分钟左右，但是却不会反复起雾，因为热风将玻璃上的湿气都吹干了。

2、除雾最好的方式就是利用空调，可如果空调使用不当，不仅除不了雾，反而还制造雾气。很多车主都知道按下车窗除雾按钮，冷风就会自动吹向挡风玻璃，可以很快消除车窗上的雾气。但有时，车主会发现雾气刚除了不久，一会儿就又生起了，面对这种反复无常的起雾就应该使用前面所说的方式。

(四)怎么正确的叠袜子

1、首先把袜子的跟部向袜尖折叠。

2、然后将两只袜子从袜口到袜尖对齐叠在一起。

3、从袜尖向上折到三分之一处。

4、连折三折到袜口。

5、把下面的袜口打开，将整个袜子套上。

6、叠完的袜子，整齐的码放就可以了。