1、给孩子起到带头作用。激发孩子的潜能和兴趣需要家长以身作则,孩子的兴趣和潜能和父母有很大的关系,父母的兴趣多,会让孩子也跟着感兴趣,很多潜能会被激发出来。
2、多鼓励孩子,多给孩子表扬,也可以帮助激发孩子的潜能和兴趣。正确的鼓励和表扬,会让孩子更有信心,比如他们喜欢画画,自己多鼓励和表扬孩子,他们就会让孩子更愿意努力和用心。
3、多带孩子去看世界。孩子的眼界和心胸需要多看、多听、多观察去增长。多带孩子看看这个世界,可以帮助孩子打开自己的心扉,增加更多的眼界,培养一些兴趣爱好。
4、养成读书的习惯。父母爱读书,孩子也会跟着学习,也会爱读书。而书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,读书会让孩子找到自己的兴趣点,增加孩子的阅读能力。
5、让孩子在玩中感受快乐,感受到一种投入的状态之中。激发孩子的潜能和兴趣也需要让孩子体会到快乐。而年龄小的孩子激发潜能和兴趣的时候,需要让孩子玩,多玩多看会找到一些感兴趣的事情。
6、对于孩子提出的问题和遇到的困难要及时思考,给予孩子正确的指导,孩子遇到的很多问题和困难有时候会打击孩子的自尊心和优越感,这个时候给予孩子正确的指导,可以帮助孩子塑造自信,同时提升解决问题的能力,激发一部分潜力。
7、给孩子树立目标,在他们感兴趣的事情上面树立目标,会给孩子正确的努力方向,在过程中激发孩子的一些潜能,帮助孩子找到更精准的兴趣所在。
1、家长老师联手:我们应该和老师建立统一的思想,比如,有的家长对老师的教育方式不理解,甚至不愿意让孩子写作业,这是不可取的,家长和老师要达成共识。
2、不要看管孩子:我们应该注意不要看管孩子,而是尽量减少陪孩子写作业的时间,孩子写作业如果总是需要看管,那么,不会有主动的态度。
3、学会先学后玩:我们应该注意,在面对孩子不愿意先写作业后玩的情况,就应该积极督促孩子,爱玩是孩子的天性,家长要冷静处理,不要过于严厉。
4、留出娱乐时间:我们应该给孩子留出来一些玩儿的时间,应该允许孩子玩,只是要将学习和玩的顺序颠倒一下,让他们比较容易接受学习。
5、制定学习计划:我们应该让孩子学习有机会,如果有必要,就做一个学习计划表,可以用这个计划表,主动规范孩子的言行,孩子才会主动按照规定时间去学习。
1、“尺有所短,寸有所长”,每个人在能力、性格、态度、知识、修养等方面各有长处和短处。用人的关键是适用性。为此,作为管理者在用人时,先要了解每个人的特点,是个员工十个样,有的工作起来利落迅速;有的谨慎小心;有的擅长处理人际关系;有的却喜欢独资埋头在统计资料里默默工作。
2、在许多企业的人事考核表上,都有一些关于处理事务的正确性、速度等评估项目,能够取得满分这才称的上是优秀的职员。作为一个管理者,不仅要看到人士考核表上的评分,更重要的是在实践中观察,结合每个员工的长处给于是当的工作。在从他们工作过程中观察其处事态度、速度和准确性,从而真正测出其下属的潜能。也只有如此,管理者才能灵活、有效、成功地管理他的员工、使事业蒸蒸日上。
3、对员工的管理最终要落实到员工对管理者,或下属对上司的服从。这种领导服从关系可以来自权利或权威两个方面。管理者地位高,权力大,谁不服从就会受到制裁,这种服从来自权力。管理者的德行、气质、智慧、知识和经验等人格魅力,使员工资源服从其领导,这种服从来自一个企业的管理者要成功的管理自己的员工,特别是管理比自己更优秀的员工,人格魅力形成的权威比行政权力更重要。