1、如果你还能站在我眼前，我可以为你无视整个世界。
2、我等你，直到我不再爱你，我想你，直到我不再伤心。
3、我的事世界你不懂，只是单纯的喜欢你而已。
4、或许，与世隔绝是我维护自己的最好方式。
5、只要心里还存着不甘心，就还不到放弃的时候。
6、用心甘情愿的态度，过随遇而安的生活。
7、能不能给个坚定地微笑，来掩盖我透入骨头的痛。
8、我试着去忘记你，但我做不到，反而我会更加的爱你。
9、或许我们在另外一个平行的空间是在一起的。
10、我只希望你在流泪时，知道还有我。
1、幸福便可以泠峻地坐成时间，任意流走苍白，也就有了力量。
2、忆及短缺不自主的青春，潸然泪落，一旁离世的狰狞的尾不止不止的抖动。
3、时间随月弦下切，缺了又圆，圆了又再度被亲吻。
4、恁地岁月终于过了，缓缓起程，一列一心只想归家的火车。
5、如果关上毛细孔就可以停止体温的散失﹐我们应该关上。
6、就像一片蜻蜓翅膀般易碎，斑斓的挥发著泛黄的繁华。
7、在三棱镜下头，往上凝视，见不见得到雪花的心事﹖
8、不停地唱，不停的后悔与慌张，秋水望穿，泪水都烫。
1、合理宣泄法是指当人受到不良刺激而产生消极情绪时，应让不良情绪得以充分宣泄。
2、通过合理的宣泄来减轻心理负担，恢复心理平静，宣泄采用的方式必须合理适当，否则可能导致消极后。
3、注意转移法是指当人受了刺激而产生不良情绪时，应尽可能离开受到不良刺激的环境，把注意力转移到新环境和新事物上去。
4、意志调节法也称升华作用，升华是一种最积极的、富有建设性的防御机制，因为它可以把社会所不能接受的无意识冲动转向更高级的、社会能接受的渠道，从而进行各种创造性活动。
5、幽默法是指以幽默的方式处理困境的一种方法，它与诙谐说笑话不完全一样，幽默仍然允许一个人集中注意于困境的境遇上。
6、补偿法是指一个真正的或幻想的躯体或心理缺陷可通过代偿而得到纠正，这是一个意识或无意识的过程。
1、尊敬的各位领导，各位来宾，老师们，同学们：
2、大家好!
3、生命在于运动，运动中包含着永恒的信念;
4、青春在于珍惜，珍惜中蕴藏着不懈的攀登。
5、“求知，博学，笃行”，我们的热情不仅仅表现在学习上。
6、“创新，励志，强身”，我们还将在运动场上展示多姿多彩的青春。
7、经过老师的精心准备和同学们的刻苦训练，我们盼望已久的秋季运动会终于隆重开幕了!
8、下面有请国旗方阵、运动员上场(奏运动员进行曲)!
9、看，鲜艳的五星红旗在前面引路!听，激越的《运动员进行曲》在校园回荡!五星红旗，你是我们的骄傲，我们为你自豪。你那鲜艳的颜色是我沸腾的热血，你那猎猎的声响是战斗的号召，跟着你的方向，我们无所畏惧，昂首前行!
10、现在正向我们走来的是本届运动会的会徽。它是由我们的美术老师史緖煦精心设计的。会徽的主题是“我运动、我健康、我快乐”。图案中一个活泼的大水滴正义无反顾地投向辽阔而又平静的巢湖水面，溅起了朵朵浪花。大水滴的正中由奥运五环勾勒出一个奔跑的运动员在向前冲刺的造型，预示着同学们在此次运动会上“团结拼搏，创造辉煌”的体育精神!整个会徽设计，巧夺天工，浑然天成。
11、超越梦想一起飞，你我需要共同面对，让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回。同学们，让我们秉着“公平、公正”的原则，不怕苦累，不畏艰难，坚持不懈，奋勇向前，向着新的起点冲刺吧!我衷心地祝愿每一位运动员都能取得满意的成绩!谢谢!
1、范文一。
一张圆脸，一束扎起来的马尾，这形象一向跟随着我的小学6年。我今年12岁了，已经是个初中生了，却总还是脱不了这满脸的稚气。
我的主要爱好是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢！小学5年纪的时候，我看当时的同桌买了一本《茶花女》这本书我向往了许久，但是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说能够是能够，可得拿我的《木马屠城记》跟他交换，我只好把书给他，向他要了那本《茶花女》。
我的缺点就是爱掉哭。呵，你可别笑，这也是我的爱好哩！宠物死了，哭！
受欺负了，哭！考试不好，哭！看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排金豆豆。但是，我不觉得难为情。我很喜欢一句话当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。坦荡荡的。
要说我厌恶的，就数运动了。所以体育成绩也一向不好了。垒球最远能扔四五米，考试成绩从没有过70分的。这个缺点，我以后必须要改。
我像大家介绍过我自我了，你会喜欢我吗？
2、范文二。
小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬，生于广西柳州市。祖籍浙江（为金庸之老乡），却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。
六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓梁，极慈祥，伙伴亲密如一家。
可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。
毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论（吾班谓之扯），我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎！现升入初二，今后之事，还未得知。
吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自我及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。
3、范文三。
我叫陈嘉威，今年15岁，我曾在东屏小学上学，我有许多爱好：下棋、打球、看电视等。这些但是我最喜欢的爱好了。但有时也会看看书，增长一些知识。要说下棋，还算不错，这可不是吹牛。
什么围棋、军棋、五子棋、象棋我都略知一二。我这人虽然不怎样爱看书，但也是挺爱学习的。我此刻虽然和同学们素不相识，但我相信我们必须能成为好同学的。
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