一)端午节手抄报三年级

1、端午节的由来：端午节是我国的传统节日。说道端午节，这里还有一个故事呢!传说以前有个叫屈原的伟大爱国诗人。屈原是春秋时期楚怀王的大臣，他主张联齐抗秦，却遭到贵族子兰等人的反对。屈原遭谗去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，自投于泊罗江而死。屈原死后，楚国百姓悲痛万分，用粽叶，糯米包成的粽子投入河里喂鱼，好让鱼不去吃屈原的尸体。此后，在每年的五月初五，就有了端午节，以此来纪念屈原。

2、扒龙舟：扒龙舟是端午节的一项重要活动，是古代龙图腾祭祀的节仪，乃遗俗也。据《河姆渡遗址第一期发掘报告》称，早在7000年前，远古先民已用独木刳成木舟，并加上木桨划舟。中国最早的“龙舟竞渡”的图形，发现于浙江宁波市鄞州区云龙镇甲村。龙舟最初是用单木舟上雕刻龙形的独木舟，后来发展为木板制作的龙形船。

3、端午食粽：粽即“粽籺”，俗称粽子，主要材料是糯米、馅料，用箬叶（或柊叶）包裹而成，形状多样，有尖角状、四角状等。粽子由来久远，最初是用来是祭祀祖先神灵的贡品。传入北方后，用黍米（北方产黍）做粽，称“角黍”。由于各地饮食习惯的不同，粽形成了南北风味；从口味上分，粽子有咸粽和甜粽两大类。端午食粽的风俗，千百年来在中国盛行不衰，已成了中华民族影响最大、覆盖面最广的民间饮食习俗之一，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国

二)中秋节的日记怎么写三年级

1、不用我们呼唤，月亮早就高挂在空中，远远望去月亮光芒四射，像一块晶莹剔透的白玉。皎洁的月光笼罩着大地，像给大地披上一层透明的银装，夜色迷人极了。随着时间的转移，月亮的周围布满了云海，云烟缕缕另有一番景色。这时对面大厦的楼顶升起了一盏又大又亮的孔明灯，它从圆圆的月亮飘过为月亮增添了光芒，我静静的看着月亮，仿佛看到了美丽而孤独的嫦娥和玉兔。

2、晚上，月亮出来了，像个大圆盘似的。这时一家人把桌椅、茶具都搬到阳台上，各种月饼也都一齐拿了出来。大家望着皎洁的月亮，想起了在外地不能回家的亲人；有的人在月光下举杯相庆，寄托了美好的愿望；烟花冉冉升起，在夜空中绽放！

三)三年级假期总结怎么写

三年级假期总结这样写，看这里：

1、开头这样写：回顾自己这一学期的历程。如：时光飞逝，一学期转眼间过去了，我有收获也有反思，现总结如下:

2、另起一行写收获。一、收获：

（1）学习方面：每天上课专心听讲,认真完成各科作业,做到书写工整、美观。 每天有30分钟读书时间。看报纸、课外书籍,坚持摘录好词佳句,丰富语言。 针对识字计算马虎的问题,每天保证10分钟的练习时间,提高计算的准确性， 做到不懂就问,不会就学,对当天出现的问题及时解决,对当天出现的作业的错误及时改正。扎扎实实地学好文化知识等。

（2）纪律方面：如：遵守校规校纪，不迟到不早退，按时完成老师交给的任务。听父母长辈的话，做一个责任心强的、品德优秀的孩子等。

（3）安全方面：时刻注意校内外安全，做好交通安全、饮食安全，平时注意防火、防触电、溺水等，不单独外出，有事外出让家长陪同等。

（4）卫生方面：做好了教室卫生和个人卫生，保持整洁大方的仪容仪表，保持书桌及文具的整洁。平时也有帮父母做家务。

3、接着另起一行写不足。二、不足：

当然，还有许多的不足，我需要这样改进：如：这学期我在XX科目成绩不理想，以后我打算更严格要求自己，继续努力，争取更进一步；读书读得不够多，要每天至少读书30分钟，还要写好读书笔记；这一学期对父母的关爱不够，今年要从言语和行为上多让她们感受到我的爱。

四)三年级语文小报怎么写?

小学三年级语文小报这样制作简单、美观：

1、准备好语文小报用纸，一般用A4纸，先用铅笔画好模板，一般是各个板块的轮廓要画出来。注意留出主题位置，区分好画画和写字的区域，并用铅笔画好写字区域的横线。

2、写字区域：名人小故事一个或读书名言几句，用钢笔一一写下来。

3、写字区域：推荐书目一个，用钢笔写下来。

4、写字区域：古诗词两首。用钢笔一一写下来。

5、语文小报的绘画区域画上和读书或材料内容有关的图案，用彩笔涂上颜色，在合适位置写上制作人的班级姓名。

6、全部画完写完之后，用铅笔轻轻擦去用铅笔勾勒的痕迹。

这样，一张语文小报就完成了。

五)三年级数学除法估算怎么估才正确

1、估算方法：

2、四舍五入：0，1，2，3，4，均不进位，5，6，7，8，9，进位。

3、进一法：进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加这样得到的近似值为过剩近似值（即比准确值大）。

4、例如，一条麻袋能装小麦200斤，现有880斤小麦，需要几条麻袋才能装完？用880除以200，商为4，余数为80，即使用4条麻袋不可能装完，因此必须采用进一法用5条麻袋才能装完。

5、去尾法：去尾法是去掉数字的小数部分，取其整数部分的常用的数学取值方法，其取的值为近似值（即比准确值小），这种方法常常被用在生活之中。

6、数量单位估计法：用实际生活中的物体去感知数量单位,实际体验数据的大小多少。

7、扩展资料：

8、相关例题：

9、一套车票和门票 49 元，四年级一共需要 104 套票，需要准备多少钱呢？

方法一：49×104≈5000（元） 50*100

方法二：49×104≈5500（元） 50 *110

方法三：49×104≈5250（元） 50 *105

10、第一种估算方法，因为把 49 看成是 50，把 104 看成 100，50×100 等于5000，计算很方便。

11、第二种估算方法，因为把 49 看成是 50，把 104 看成 110两个数都看大了，这样估算出来的结果 50×110 等于 5500，肯定大于 49×104 的结果，还有多余的一点钱，可以防止有什么意外发生。

12、第三种估算方法，因为把 49 看成是 50，把 104 看成 105，两个数都看大了一点点，这样估算出来的结果 50×105 等于 5250，与准确值很接近。