Ⅰ,青春期精神分裂症的病因和病症是什么

首先，青春型精神分裂症主要发病于青春期。发病有急、缓之分。发病年龄较早的，起病一般比较缓慢。发病急骤的，病情发展会很快，短期内即可达到严重的程度。发病原因是受外界刺激，心中压力无法外排，无法接受青春期心理和身理的变化，从而导致青春期精神分裂症

其次，青春期患者会有孤僻、情绪波动大的病症。严重患者的甚至出现心理或精神障碍。联想松散、支离破碎，让人不知所云，这也称为联系障碍。

最后，情绪表现兴奋、激动、紧张、恐惧、焦虑、忧郁，时而大哭时而大笑等，这也称为情感障碍。意志行为障碍，生活慵懒散漫、喜欢独处沉思、不喜欢与外界接触。幻觉丰富，会出现各种稀奇古怪的视觉上、听觉上、触觉上、味觉上的幻觉。

Ⅱ,青春期我们的身体变化主要表现在哪三个方面

1、青春期的身体变化主要表现在三个方面是：身体外型的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟。青春期是人一生中身体发生显著变化的急剧时期。

2、青春期指以器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志；泛指青春期的年龄。

3、青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。

4、青春期一般为人类11岁至20岁之间。女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年左右。青春期的进入和结束年龄存在较大的个体差异，约可相差2~5岁。

Ⅲ,青春期叛逆如何教育

1、尊重孩子的私人空间：当他需要一个人或者是不想说话的时候，尊重他，不要说他，不要骂他，不要给他贴一些“不孝顺”、“不听话”之类的标签，不要离得太近也不要太远，但是要让他知道你一直陪在他身边。

2、分享孩子的快乐，做孩子的朋友：不要再把青春期的孩子当成小孩子，因为青春期的孩子慢慢有了独立思考的能力，这样做会让他们特别的反感，相反如果把孩子当成朋友，彼此的关系将会缓和很多。

3、注意平时说话的口吻，最好收起命令的语气：比如：你应该、你必须、你懂什么的话语。因为认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令口吻的，而且还会刺激孩子的叛逆。

4、尊重孩子的隐私权：不要偷偷的看孩子的笔记本，这点很重要。如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子的隐私，尊重孩子的同时，也是为自己赢得尊重。

5、学会换位思考：家长也是从青春叛逆期过来的，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后，就会理解孩子，找出问题的症结。

Ⅳ,对青春期的孩子不能说的十句话

1、你这个熊孩子，我真是让你烦死了。

孩子的青春期，通常也是他的焦躁期，这个时期的孩子也相对来说很缺乏安全感，她们在焦躁期也更需要的是爸爸妈妈的陪伴和认同，如果家长表现出对孩子的嫌弃和置之不理，孩子会用更加离谱的行为来吸引大人的注意。

2、你要是再发脾气，我就不要你了。

这种话，千万别对孩子说，孩子很纯洁，她们还不太会分辨一些真真假假，她们把父母当作自己的天，父母的话对她们的影响很大，这种轻易就不要孩子的话孩子也会当真，也会对她们的心理产生很大的影响。

3、你看看人家XX，哪像你这样不懂事？

对于孩子来讲，最不愿意的就是家长拿自己去和别人比较，每个孩子的优点缺点都不同，不能拿自己孩子青春期的叛逆行为去和别的孩子的正常时期的行为作比较，孩子的叛逆更多的是想得到家长的关注和爱。

4、你别这样做（不准动哪些）。

对于青春期的孩子，本身就是喜欢说不，家长一说不准的话，孩子肯定是反着来，对于青春期的孩子，可是试着用逆向思维去思考，去对待，可能会收到意想不到的效果。

5、我真是被你气死了。

对于青春期的孩子，大多数的行为都是引起大人的注意，大人反应的越激烈，孩子越觉得这个方式有效，所以，大人要尽量的表现淡定。

6、你简直坏透了。

青春期的孩子其实更需要大人的认同，他们也只是在对于自己即将长大做出的本能的焦躁，恶意的语言攻击会让她们更焦躁，从而严惩这个青春期。

7、求你了。

对于青春期的孩子，父母感到束手无策的时候，也不能说妈妈求你了这样的话，这对于孩子来讲，也是一种负面的影响，他们会觉得自己是主导者，会用此种叛逆的行为来达到自己的一些目的。

8、你再不听话，我就打死你。

体罚永远是解决不了任何问题的，只能治标不治本，对待青春期的孩子，还是应该给与最基本的尊重，摸着叛逆的性子顺着毛捋。

9、没有人愿意喜欢你这样的孩子。

这种话对于任何孩子来说，都是极其具有攻击效果的，因为孩子的弱小，她们都很喜欢被认同被喜欢，每个孩子都想成为一个好孩子，都喜欢很多的朋友的陪伴，这种话对她们的杀伤力是极大的。

10、我喜欢小时候的你。

孩子的焦躁期和青春期都是因为对于即将的长大做出的本能反应，这句话，直接就会导致她们更加恐惧自己即将的变化。

Ⅴ,青春期孩子叛逆怎么办

尊重孩子多鼓励。家长应尊重孩子，不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能找孩子的优点，全面评价孩子，努力挖掘孩子的“闪光点”，多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。只有家长恳切地提出希望，使孩子们看到自己的潜力和前途，孩子才会进步得更快。

换位思考找问题。家长在教育孩子时要换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的，面对孩子们做出的令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样做。有了共鸣后就会理解孩子，找出问题的症结。

平等交流稳情绪。家长们要忌从学习入题，平等地同孩子交流，家长不要老讲学习成绩，这样会让孩子心里有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

自控情绪会倾听。家长还要学会稳定自身的情绪，学会倾听。家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子逾加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，以一种平等的心态，倾听孩子的心声，以朋友的身份主动和孩子沟通，帮助指导子女解决成长中的烦恼，对孩子们提出的意见和建议要虚心接受并予以重视。

允许犯错少束缚。在适当的时候，还是可以允许孩子犯错。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

适当减负少压力。减少孩子的负担也是不错的选择。父母都怀有“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子放学后还要参加培训，给孩子带来了很大的精神压力，导致孩子们讨厌生活，希望家长在孩子学习的同时也适当地给他们玩的时间，调动孩子们的积极性。