（一）幼儿园数学集合的概念

幼儿数学集合的概念： 是指再不交给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合，子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。对于以后学习数学意义重大。

（二）幼儿园数学入门的方法

1、操作法。

操作法是指幼儿按一定的要求和规则操作、摆弄提供的材料，并在与材料相互作用中获得数学知识和技能的一种方法。操作法是幼儿学习数学的基本方法。

2、游戏法。

游戏法是指通过游戏的形式帮助幼儿学习数学知识、发展思维的一种方法。

3、演示讲解法。

演示法是教师把实物、教具和学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作或选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确需要做什么以及怎样做的一种方法。讲解法是教师用口语说明或解释向幼儿展示教具、范例、学具的一种方法。

4、观察、比较法。

观察法是指幼儿在教师的引导下有目的的感知物体的数、量、形的特征的一种方法。比较法是指幼儿在教师的引导下，对两个（或两组）以上的物体进行比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同的一种方法。

（三）简述握手的技巧与禁忌

1、握手的时候要掌握的第一个注意事项就是握手时候的轻重感，因为握手的时候你只是轻轻的握手的话，那么显然你是不重视对方的，这样会引起人家的戒心，另外握手太重，捏疼了人家也会很尴尬，这点大家要多注意。

2、大家在握手的时候还要很注意的一点是时间长短的问题，自己的老朋友握手的时间久一些显得亲热，刚认识的朋友，大家就要注意了，一般这类情况下大家要握手保持五六秒的时间，但是不要过长，这是基本的礼节。

3、另外握手的时候要注意自己的距离，女士和你握手的时候要尽量保持一米左右的距离，同时要注意面带微笑，而且大家要在女士伸手之前自己主动伸手，这样显示出你的绅士风度，不要让女士先伸手，这样很不礼貌。

4、最好一点大家一定要注意握手时候自己的手要注意的细节，例如自己的手要干干净净的，不要有什么灰尘和其他不干净的东西，另外要注意自己是不是有手汗，这些都是握手时候千万记住的基本礼节问题。

（四）握手的礼仪细节

1、握手要注意场合

握手是一种礼貌，但是如果不看场合就握手，也不一定就会成为礼貌之举。例如，听名人作报告，对方报告完毕正在喝水解渴，这时你去热情地与他握手则无疑是一种不敬；别人双手抱着一堆资料或者拿着东西，你却殷勤地伸手与他相握，这明显也是在给对方出难题。

因此，握手不看场合也会引起误会和尴尬，所以，我们在握手之前一定要先观察好“形势”，选择合适的时间和场合。

2、避免僵硬式握手

如果我们伸出的手不仅又凉又湿，还软绵无力，别人会因此对你产生反感。比如，如果商人和客户这样握手，客户会觉得商人没有诚意、缺乏热情；如果上司和下属这样这样握手，下属会觉得上司傲慢且没有内涵。

所以，我们要避免僵硬式握手，以免在引起别人误解的同时，还无形中贬低了自己的形象和价值。我们在握手之前，最好先擦去手上的汗和脏污，同时手上要用力，不要被动握手。

3、握手不可以太用力

有时候我们在握手时会想要以增加力度的方式来展示自己的热情，但是握手太用力也是不合礼仪的。与上级握手太用力是一种谄媚，与竞争对手握手太用力是一种示威，与异性握手太用力则是一种暗示。

因此，握手太用力也会让我们的热情被误解为敌意或恶意，进而造成自己交际之路的障碍。那么，握手的力度如何去把握呢？我们可以参考握一个鸡蛋而不至于将其捏碎的力度，以不使对方感到紧张为限，同时轻轻摇晃两三下即可，应避免大力摇摆。