(一)我国发展仍处于什么时期

1、中国的最基本国情是我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。

2、中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是从社会性质和社会发展阶段上对中国国情所作的总体性、根本性判断。建设和发展中国特色社会主义要从中国实际出发，首先要从这个最大的实际出发。

3，当前中国发展的阶段性特征是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现，必须把社会主义初级阶段基本国情与中国发展的阶段性特征有机统一于发展中国特色社会主义新的伟大实践。

(二)我国最早的诗歌总集是

1、我国最早的诗歌总集是《诗经》。

2、《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》、《白华》、《华黍》、《由庚》、《崇丘》、《由仪》），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。

(三)我国教育技术发展历程的主要阶段是什么

1、我国的教育技术发展主要分为两个大的阶段，即电化教育的形成和初步发展阶段和改革开放以后电化教育技术的全面发展阶段。

2、教育技术作为一个新兴的实践和研究领域，在美国开始于视听教育运动，而在我国则是以电化教育的出现为标志。20世纪初叶，幻灯传入我国，开始了最早的无声电影和幻灯教育手段，随着外国视听教育的发展，30年代视听概念引入我国，受到当时政府教育部门和学者的注意，确立了“电化教育”名称。1936年，教育部在南京成立了电影教育委员会和播音教育委员会，这是我国最早的电教机构。

3、解放前当时经济、教育、科技发展落后，我国的电化教育只是星星点点，在少数几个城市，学校，社教机关有所开展，未能大面积推行。中华人民共和国成立以后，电化教育得到了很快的发展在北京，天津，上海，广州等地办起电视大学，广播函授大学等学校。一直到1965年我国的电化教育取得了很大的成绩，发展也很迅速。

4、60年代初的三年经济困难时期和1966年开始的“文化大革命”使我国教育受到了严重摧残，整个电化教育事业也处于瘫痪、停止状态。

5、1976年十年动乱结束，党和政府采取了一系列拨乱反正的政策和措施，我国的教育工作逐步得到恢复，电话教育也重新得到起步。

6、到1978年，召开了十一届三中全会，电化教育开始得到了迅速的发展。