1.什么是慕强心理

1、慕强心理是指敬佩、崇拜、喜欢比自己优秀的人的心理，从而会让自己的目标也变得苛刻而远大。

2、无论对于男性还是女性而言，慕强是一种天性又或者是一种社交现象。

3、慕强心理是不分男女的，只要自认为是弱者，需要被带领和有保障，就会产生这种心理。

2.什么是白领

1、白领是指有较高教育背景和工作经验的人士，是西方社会对企业中不需做大量体力劳动的工作人员的通称，又称白领阶层，与蓝领对应，白领一般都有稳定收入。

2、白领一词最早是从1928年启用的，当时是代表非体力劳动的工作者，如公务员、教职人员等，是与蓝领族互作为对比的族群。

3.什么是小康生活

1、小康生活是指应该包括物质生活的改善，和精神生活的充，既包括居民个人生活水平的提高，又包括社会福利和劳动环境的改善。

2、小康涵义类似于国际上通用的生活质量的涵义，一般包含三层意思，即物质生活状况，主要内容为食品、衣着、住房、交通等物质条件；生活环境状况，主要指空气是否清新、交通是否拥挤以及水质和绿化状况；社会环境状况，主要内容是社会秩序与安全感、社会道德风尚等状况；第二是确定小康标准临界值和指标权重。第三是计算小康进程，国家统计局采用了区间距离实现程度的方法测算。16个基本3、监测指标和小康临界值：

（1）人均国内生产总值2500元（按1980年的价格和汇率计算，2500元相当于900美元）；（2）城镇人均可支配收入2400元；（3）农民人均纯收入1200元；（4）城镇住房人均使用面积12平方米；（5）农村钢木结构住房人均使用面积15平方米；（6）人均蛋白质日摄量75克；（8）农村通公路行政村比重85%；（9）恩格尔系数50%；（10）成人识字率85%；（11）人均预期寿命70岁；（12）婴儿死亡率3.1%；（13）教育娱乐支出比重11%；（14）电视机普及率100%；（15）森林覆盖率15%；（16）农村初级卫生保健基本合格县比重100%。

4.什么是三维教学目标?如何编制?

三维教学目标是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能（Knowledge & skills）；过程与方法(Process & steps )；情感态度与价值观（emotional attitude & values）。

1、知识与技能目标： 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。

2、过程与方法目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习……）。

3、情感态度与价值观目标： 情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一。

要整合三维目标，前提是要整体解读文本，科学确定每一个维度的目标。“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。”在阅读文本时，首先要确定情感态度与价值观的发展点。

5.什么是娃娃音

1、不论男生还是女生，其像娃娃的声音，称为娃娃音。

2、是指女生声音像娃娃的声音(有时也会有男生拥有娃娃音），有时有个音会特别长。常常会出现在女生向男生撒娇的时候。现今有些女生唱歌时要唱高音，不时也会有娃娃音的出现。

3、有许多台湾艺人或日本艺人说话或唱歌皆会有娃娃音。 还有就是天生是娃娃音， 童年时不容易显露 。虽然说变声期是15岁，但基本5年级就能看出来了。如果是后天的，比如感冒、肺炎等， 都有可能变回来。

4、所有娃娃音的本质是在变声期之后的所表现出来的纯至声音。有些14——16的都说自己是娃娃音。那是因为你还是娃娃，那不是娃娃音的本质。只有在经过变声期之后那种音质才被称之为“娃娃音”。