一)比热容教案

一、教学目标

1.知识与技能：知道热量及其单位，理解比热容的概念。

2.过程与方法：通过观察、实验探究，培养科学探究的能力。

3.情感态度与价值观：通过实验探究物质比热容的过程，使学生获得科学探究的乐趣。

二、教学重难点

【重点】热量及其单位，探究物质比热容。

【难点】探究物质比热容的过程。

三、教学过程

环节1：导入新课

教师提问，复习之前的知识，“改变物体内能的方式有哪几种?”

环节2：讲授新课

1.热量：进行追问“在热传递中，物体内能的改变与吸热或放热有什么关系?物体内能的变化与物体吸热或放热的多少有什么关系?”

引导分析，在热传递中，物体吸热，它的内能增加，物体吸收多少热量，它的内能就增加多少;物体放热，它的内能就减少，物体放出多少热量，它的内能就减少多少，因此可以用热量来量度物体内能的变化，由此引出热量的概念。

2.比热容：紧接着从生活中的具体实例入手，举出生活中烧水的现象，说明同种物质，质量不同时，升高或降低相同的温度，吸收或放出的热量是不同的，引出提问“不同种类的物质，质量相同时，升高(或降低)相同的温度，他们吸收(或放出)的热量相同吗?”引发学生进行猜想。

【提出问题】

不同种类的物质，吸热的本领一样吗?

【猜想与假设】(让学生思考或小组讨论后回答)

(1)可能与物体的温度有关。

(2)可能与物体的质量有关。

(3)可能与物体的温度变化有关。

(4)可能与物质种类有关。

(5)可能与物质的物态(气态，液态，固态)变化有关。

在设计实验时，要引导学生注意控制变量。

【制定计划与设计实验】

制定计划：

在这一环节，引导学生讨论回答：

(1)研究物体吸收或放出热量的多少与质量的关系，要控制物质的种类，温度的变化相同。

(2)研究物体吸收或放出的热量与温度变化的关系，要控制物质的种类与质量相同。

(3)研究物体吸收或放出的热量与物质种类的关系，要控制质量、温度变化相同。

设计实验：

在这一环节，先让学生分小组设计讨论后交流，教师从旁指导。

1.实验器材：2个铁架台、2个500ml的烧杯、2个同规格的”热得快”、2个搅拌器、秒表、量筒、温度计。

2.实验步骤：

(1)取两个相同的烧杯，甲烧杯里装400g水，乙烧杯里装400g煤油，使它们的温度都处于室温，给他们都加热相同的时间(如1-3分钟，使他们吸收的热量相同)，观察它们升高的温度是否相同。

(2)接着上次继续实验，如果让他们都从室温升高到40℃，观察加热所需要的时间是否一样(吸收热量是否相同)。

【进行实验与收集证据】

进行实验：

学生进行分组探究实验，并随时记录好实验数据，教师要对实验步骤进行必要的演示，从旁进行指导。

收集证据：

在对实验数据分析的基础上，让学生通过小组讨论得出：质量相同、初温相同的水和煤油加热相同的时间，使它们吸收相等的热量，煤油上升的温度较高;要使它们上升相同的温度，对水加热的时间更长一些，水吸收的热量更多一些，即给相同质量、不同种类的物质加热，使它们升高相同的温度，对它们加热的时间是不同的，这表明它们所吸收的热量是不同的。

由此可知，不同种类的物质，升高(或降低)相同的温度，所吸收(或放出)的热量不仅与质量有关，还与物质本身的性质有关，如何表示物质的这种性质呢——引出比热容的概念。

通过刚才的实验证明，以及大量实验表明，不同种类的物质，在质量及温度变化都相同时，所吸收(或放出)的热量一般不同，这是由物质本身的性质及状态决定的。通过类比密度的定义，由此得出比热容的定义。介绍单位及读写法。

3.查表

让学生自主查表，查出生活中常见的一些物质的比热容，并思考以下问题：

(1)在表中比热容最大的是哪种物质?比热容是多少?有什么物理意义?

(2)不同的物质比热容一定不同吗?

(3)比热容反映了物质的什么特性?

以此来加深学生对于比热容概念的理解。

4.应用

这部分主要是水的比热容较大这一特性的应用，可以让学生自主阅读，并思考以下问题：

(1)为什么我国北方有些地区冬季供暖用的”暖气”就是用水作为工作物质将热量传递到千家万户的?

(2)为什么汽车发动机的冷却循环系统常用水作为工作物质?

教师指导学生进行分析，并进行解答。以激发学生学习物理的兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力。

环节3：巩固提高

用比热容思想解释生活中的一些现象。

环节4：小结作业

小结：找同学来总结本节课的知识点。

作业：课后完成练习册本节的内容。

二)比热容公式中△t是什么意思

1、比热容公式中△t：表示物体的变化温度，即t-t0。

2、Q=cm△t是一定质量的物质升高或降低一定的温度所吸收或放出的热量。

3、比热容(Specific Heat Capacity)是指没有相变化和化学变化时，一定量均相物质温度升高1K所需的热量。

三)命中注定我爱你陈乔恩大结局是什么

1、《命中注定我爱你》结局：婚后的欣怡，在奶奶的疼爱与存希的宠溺中，过着幸福快乐的生活。唯一的不美满，是不能为纪家生下第十代传人。眼看着正人都要当爸爸了，纪宝贝也再度怀孕要生小狗狗了，就连不该怀孕的大姐、二姐也纷纷“有身孕”，看在极欲求子的欣怡眼中真是情何以堪啊。

2、剧讲述了由“便利贴”女孩陈欣怡与魔法灵社长纪存希上错床而展开的一段命中注定的爱情故事，于2008年3月16日—8月24日在台湾台视首播。以单集平均收视率10.91、最高分段收视率13.64，打破2005年由明道和陈乔恩主演的《王子变青蛙》保持的偶像剧单集平均收视6.99、分段收视8.05的记录，成为台湾电视史上收视率最高的偶像剧并保持至今，在当时掀起了一阵“便利贴”狂潮。

四)怎样删除qq联系人

1、打开QQ软件，点击下方“联系人”按钮。

2、找到想要删除的联系人，点击右上角的设置按钮。

3、在设置界面点击下面的“删除好友”按钮即可完成。

4、如何把QQ“已经删除的联系人”列表删干净？

（1）登录电脑QQ，点击QQ主板面左下角的主菜单“三”，点击“消息管理器”；

（2）看见黑名单列表有你删除的人；

（3）关闭消息管理器，回到QQ主板面，点击会话列表的三角符号，选择“清空会话列表”；

（4）退出QQ，再登录你的QQ，删除你的账号信息，选择“删除此账号的所有文件记录”，点击“确定”；

（5）再次登录你的QQ账号，打开消息管理器，发现你的“黑名单“列表已经清零了。