(一)如何与听力损失儿童交流

确认孩子是否已经全神贯注：在开始交谈前，请确认孩子是否已经全神贯注，不然他们可能会错过你所说的最初几句话。

说话时要保持正常的语速，发音要清晰：说的过快和过慢都会让孩子们难以理解，甚至是对于那些靠读唇，看口形的孩子也难以理解。

在改变话题的时候，一定要提前让孩子们知道：不然他们会误解你的意思而引起混乱，改变话题时，反复重申主题是非常有必要的。如：罗马，我们今天说的主题是罗马的生活。

说话时不能太大声：这样会导致口形发生变化，再者对于使用助听器的孩子来说，突然太大的声音也会让孩子受到惊吓。

保证孩子能清楚的看到你的脸：尽量不要用手，头发或者其他的物体挡住你的脸。

注意自己的穿着：太鲜艳的衣着或图案会分散孩子们的注意力。

腾出手来：在说话时，辅之以适当的手势。

多使用一些短句：时间的谈话会让孩子们觉得疲劳和烦躁。多使用一些短句，对于一些新鲜的单词或技术语句，要事先解释清楚。

不能听写：因为对于聋儿来说，要同时兼顾听和写是件困难的事情，这一点也同样适用于观看录像或幻灯的场合，当他们低下头来看东西的时候，就会错过你所讲的话。

(二)Pfc3D与Flac3D耦合，pfc如何与flac耦合计算 有什么方法？

软件的部署:Flac3D6.0或者pfc6.0均是包含了彼此，换句话而言：Flac3D6.0内置了pfc3d6.0，pfc6.0内置了Flac3D6.0.

耦合的方式:耦合分为：1D，2D和3D的耦合，说白了就是Pfc3D和Flac3D的结构单元及zone或者face进行直接耦合,他们实现的重要内容是walls，作为桥梁，当然zone to wall或者structure to walls也是可以实现的。

耦合的实现:耦合的实现除了空间信息数据的耦合，应力，应变，单元屈服情况及结构单元屈服情况等耦合。对于不能发生沙漏破坏的Flac3D而言，用刚体颗粒及他们的内部contact情况来开展节理裂隙的发育情况是很完美的，滑坡，泥石流，崩塌等模拟还是很好的，包括基础的地基，隧道渗透破坏等内容。而且Pfc3D兼容DFN裂隙的切割刚体，带来了无限的可能

(三)如何与大学挂科孩子交流

大学是自己管自己了。要取得好成绩，自己要努力。如果你努力了还是没有效果，那是因为你的努力还没有足够让你产生质变，量变产生质变！不要在质变前放弃而半途而废，否则这样你永远也看不到希望，这不仅仅适用于学习，也适用你今后的一切。