1、首先注意坐势以及正确握笔的姿势——手离笔尖一寸远,胸离桌子一拳远,眼睛离本一尺远.幼儿书写的要求,首先就是姿势,这是衡量幼儿写好数字的前提,也是对幼儿身体姿势的培养更有利于保护幼儿的视力和身体的正常发育。
2、书写要求用田字格本,注意笔顺和格式.数字要写在日字格里(田字格的一半),占满格不出格。
3、孩子很容易就记住数字的正确写法,很少有写反或倒着的,但是我也发现了一个问题,就是家长在指导孩子写数字时不注意格式是否正确,让孩子们正确的练习,写多少没有规定,看孩子们的兴趣.但是,不管写多写少,要保证质量,格式一定要正确。
1、 每个数字要大小匀称, 笔划流畅;每个数码独立有形,使 人一目了然,不能连笔书写。
2、书写排列有序且字体要 自右上方向左下方倾斜地写,(数字 与底线通常成60度的倾斜)。
3、书写的每个数字要贴紧 底线,但上不可顶格。一般每个格 内数字占1/2或2/3的位置,要为更 正数字留有余地。
4、会计数码书写时,应从 左至右,笔划顺序是自上而下,先 左后右,防止写倒笔字。
5、同行的相邻数字之间要 空出半个阿拉伯数字的位置,但也 不可预留间隔(以不能增加数字为好 )。
6、除“4”、“5”以外数 字,必须一笔写成,不能人为地增 加数字的笔划。“6”字要比一般数字向 右上方长出1/4,“7”和“9”字要 向左下方(过底线)长出1/4。
7、对于易混淆且笔顺相近 的数字,在书写时,尽可能地按标准字体书写,区分笔顺,避免混同 ,以防涂改。
1、阿拉伯数字最初由古印度人发明,后由阿拉伯人传向欧洲,之后再经欧洲人将其现代化,人们以为是阿拉伯发明,所以人们称其为“阿拉伯数字”。
2、起源:公元500年前后,随着经济、种姓制度的兴起和发展,印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位。
3、天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破:他把数字记在一个个格子里,如果第一格里有一个符号,比如是一个代表1的圆点,那么第二格里的同样圆点就表示十,而第三格里的圆点就代表一百。这样,不仅是数字符号本身,而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。