三角形这块主要是熟记这几个定义,三角形的内角和,三角形的高,三角形的分类,包括直角三角形,钝角三角形和锐角三角形的定义,等边三角形和等腰三角形的性质,难点不多,主要是理解记忆。下面是几个三角形的题:
1、 在三角形中,已知∠1=62°,,∠2=108°,求∠3。
2、 一个直角三角形中,已知其中一个锐角是75°,求另一个锐角是多少度?
3、 已知一个等腰三角形的一个顶角是70°,它的每一个底角是多少度?
4、 已知等腰三角形三边长度之和是62厘米,若一条腰长是22厘米,求它底边的长度。
5、 已知一个等腰三角形的一个底角是35。,求其他两个角的度数?
1、唉,这一天太累了,我又来到了能让我放松的地方。这里有沙包、橡胶假人、还有拳击台供你发泄。我喜欢这儿就是因为这里可以发泄不好的情绪,并且在你发泄的同时还可以增强身体素质。有了这些,这一天再累,只要来到了这里,我一天的疲惫也就消失了。
2、在这里我可以和同伴对打,如果哪里打的有问题,和蔼可亲的教练还会给我们指导。
3、这不仅是跆拳道馆,它还是我们的乐园。我把这里看做是天堂一样美好的地方。这不,又开始训练了,一阵阵震耳欲聋的声音从我的耳旁传来,这声音如同山崩地裂,好像再响亮一点都能把屋子震毁。
4、在这个乐园里的每一分每一秒我都会珍惜。在这里我像鱼儿得到了清澈的溪水,自由自在又舒适得意。
5、虽然这里没有游乐园的玩具那样刺激;没有看电影那么美好;没有吃火锅那么开心,但是每一次在这里训练,我却觉得很满足。
6、我的乐园能让我开心、能让我发泄、能让我消除一天的疲惫……我爱这个如天堂一般的跆拳道馆。
7、这就是我的乐园,能带给我快乐的地方。
四年级下册天窗主要内容是这些:《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时对外面世界的想象和向往还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想,都是通过了小小的一扇天窗,让孩子们的心里更加灵动和美丽。
1、本换算关系:大单位化小单位:×进率(进率10小数点向右移动一位,进率100小数点向右移动两位,进率1000小数点向右移动三位,依此类推)。
2、小单位化大单位:÷进率(进率10小数点向左移动一位,进率100小数点左移动两位,进率1000小数点向左移动三位,依此类推)。