①人物语言描写的句子

他强压怒火说：你小子老鼠舔猫鼻子枣胆子不小！

老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

笑起来声震四座，好像一只公鸡报晓。

俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。

他放声大笑，那笑声从他那宽大的胸瞳里冲击而出，形成巨大的声浪。

一句话到他嘴里，老是半天说不清楚通红着脸，逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。

这大娘骂起人来，就像雨打芭蕉．长短句，四六体。一气呵成。

他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦？

老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。

她大发脾气道：你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！

她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。

老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。

这个家伙一定有鬼，说话比拉屎都费劲，好像嗓子眼扎了一根鱼刺．说不清，道不白的。

他的笑声越来越高，响亮和壮丽得像两把剑相击一样。

②语言描写的句子10字

1、运用比喻修辞手法。金嗓一启，脆音出唇，犹如春溪奔泻，珠撤玉盘，直叩人们心扉。

2、运用类比修辞手法。她嘴上没把门的，肚子里有什么就揣什么。

3、运用比喻修辞手法。她用带刺的话攻击她的对手，一句句从她的嘴里进发出来，就像一下又一下的鞭打似的。

4、运用比喻修辞手法。姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的细微的歌声交织在一起，像一条美丽的丝带在屋里萦绕回旋。

5、运用比喻修辞手法。她的声音明亮如山泉，她的细若游丝的行腔也是清响激越的。

6、运用比喻修辞手法。那巫婆的嘴磨动起来，渐渐越动越快，发出像饥饿的老马蜂叫一样的声音。

③关于语言描写的句子

1、她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重”。

2、“这这这……”他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。

3、他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。”

4、“怎么可能呢?”我自信十足的说“我一定考到第一名!”

5、“这是怎么回事呢?”他摸了摸头皮，“啊，原来是这样啊!”

6、“怎么可能!”妈妈焦急的说，“今天早上还好好的，怎么到学校就发烧了？”

7、这时，小亮发话了：“老师，对不起，是我不小心踢坏了窗户……”老师的脸变慈祥了，摸着小亮的头说：“知错就改就是好孩子!”

8、那次母亲来看我时，我显得很不耐烦，母亲也只能叹口气说：“孩子啊，你怎么不体谅父母对你的爱呢?”

9、“你们对当初的抉择，后悔吗?”我突兀地问。 “没有!在这块流淌着多少代军人碧血的热土上，我们找到了施展才干，实现价值的场所。”他们会意地笑着，回答我。

10、他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验!”

④青山处处埋忠骨语言描写的句子

1、《青山处处埋忠骨》青山处处埋忠骨语言描写的句子是“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。

2、该文章还有动作描写，如：毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着咽。也有神态描写：主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

⑤语言描写的作用

1、语言描写是塑造人物形象的重要手段。

2、成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象。

3、“言为心声”，不同思想、不同经历、不同地位、不同性格的人，其语言也是不同的。鲁迅曾说过：“如果删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”能够让读者从“各人有特色的谈话”中来“推见每个说话人”，这便是成功的语言描写。