Ⅰ：青春期家长感悟如何写

1、将心比心。相互理解。每个成年人也都是经历过青春期的，因此当面对同样处在这个时期的孩子，家长们应当转换角色，以心换心地看待孩子的问题，要与与孩子保持平等的关系。十几岁的孩子已经开始有了自己的主意和想法，他不会再像小时候一味的服从家长的命令。因此，要想减少孩子顶嘴的发生，家长必须改变原有的做法，把自己放在和孩子平等的地位上，遇到事情时，应当多听听孩子的意见和想法，和孩子一起探讨解决问题的办法。即使孩子的意见不整齐，也应当耐心地给他摆事实讲道理，让他明白为什么应当这样做而不能那样做，孩子心里服气了，他的嘴也就不会那么硬了。

2、冷静处理。从容应对。当孩子有较严重的叛逆行为的时候，家长要学会控制自己的情绪，心平气和地去开导他们，也可以适当地请教心理专家，用理解的心态逐步解决问题。青春期的孩子一般不太懂得控制自己，当他对大人的管教不服气时，他可能会情绪比较激动，这时家长千万不要跟着孩子一起急，更不能看到孩子顶嘴就大动肝火，甚至对孩子拳脚相加，因为这样做不但无助于问题的解决，反而会使得双方的情绪更加对立，孩子会更加不服气，父子矛盾或母子矛盾也跟着激化和升级，最终孩子会对家长产生敌对，会记恨父母，个性强的孩子还可能会离家出走。

3、细心观察。适度放手。家长要学会多观察少干预。家长在教育孩子时应当把握重要的问题，给孩子定个大的框架和原则即可，让孩子在不违反原则、不超越界限的基础上自由安排自己的活动，要给孩子选择的权力。父母应该意识到，孩子已经到了学习独立、自我管理的阶段，父母的教育要顺应孩子的发育做到该放手时要敢于放手。如果每一件事都由家长做决定，孩子就会觉得很委屈，觉得家长对自己不信任、不尊重，孩子也会觉得自己的自主权被剥夺了，为了摆脱束缚争取自由，孩子就有可能选择与家长对着干。当然家长在适度放手的同时，也要做有心人，细心观察，适时加以指导和引导。

Ⅱ：健康家庭简介如何写

1、（你本人姓名）我今年25岁。未婚。初中文化，身体健康 ，在私企打工。月收入900元. 全家唯一的收入。

2、父亲：（姓名）年龄：50 小学文化 身体状况一般 下岗工人 无收入。

3、母亲：（姓名）年龄：46 文盲 身体良好 家务。

4、妹妹：（姓名） 年龄：23 学生 在上大学 。

5、以上情况属实。请领导根据我家的实际情况给予适当的经济补助盼。

礼！ （你本人姓名）。

6、年 月 日。

Ⅲ：中学生如何写好作文开头和结尾

1、精彩开头，一见钟情。古人称文章的开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力，让阅卷老师一见钟情，产生一种必欲读之而后快的愿望。因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。

2、设计题记，新人耳目。有篇考场满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的开头是这样的：缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。——题记。在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一段题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。

3、言彼意此，曲径通幽。考场满分作文《美丽人生》的开头：有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。在铺陈了他人对人生的种种理解后，作者话锋一转，亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。”由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。

4、铺陈排比，蓄势待发。有一篇题为《门》的优秀作文，是这样开头的：绿色推开了春天的门 ；雷雨推开了夏天的门 ；果实推开了秋天的门 ；瑞雪推开了冬天的门 ；书籍推开了知识的门 ；智慧推开了理想的门 ；理想推开了成功的门。听，到处都是开门的声音……作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子开头，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，顺势引出下文“推开人生之门”的主题。

5、托物起兴，暗渡陈仓。一篇题为《关爱永远》的优秀作文，开头便给阅卷老师留下了深刻印象：朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映 衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。接下来不用看就知道，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文。

6、精当结尾，画龙点睛。明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟，清音有余。”好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在文章的境界之中，久久回味。

7、添加后记，余韵悠长。如话题作文“只有一个”，优秀作文《鲁迅先生，只有一个》，在正文之后，作者还加了一段“后记”：先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流！在文章的主体部分，作者通过比较，尽显鲁迅极其作品的非凡价值，表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。而后记部分则换了一个角度，从鲁迅先生的视角，呼唤着我们与他交流，使文章更进一步敲击着读者的心扉，从而走近鲁迅。可以说，这一段后记，堪称画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补充，相得益彰。

8、提出问题，引人深思。优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象、分析了“简单与不简单”的辩证关系之后，文章结尾，作者写道：我们每个人身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。朋友，你说呢？结尾提出“该追求什么样的简单和不简单”的重大问题，引发读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生。

9、卒章显志，主旨鲜明。半命题作文“这是我的________”，有个考生在横线上填了“承诺”一词。在具体展现了“承诺”的形成过程之后，作者结尾写道：“无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！”——这 就是我的承诺。非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。而且，这一句富含激情、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概，可爱可敬，感人至深。

10、出人意料，戛然而止。这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在出乎意料、目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。如一篇习作《门·钥匙》的结尾写到：我捏着钥匙，伸过手去开那扇紧锁的门，钥匙刚一触到门―— 啊，门竟然没锁！原来我一直认为紧锁的门，根本就是开着的。这种出人意料的结尾，大大增强了文章的魅力，使读者在意外之余多了一些理智的思考。古人云：“一篇之妙，在乎落句。”一个精当的结尾，会使全篇大放异彩，熠熠生辉。结尾的方法丰富多彩，没有固定模式，关键是要善于根据所写文章内容的需要，选择一个恰当而巧妙的结尾。

Ⅳ：申请书如何写

申请书范文

1、抬头：关于xxxxx的申请，接着写申请人的具体信息，包括申请人的名称、申请人的住所地、联系方式等。再接着写申请事项，即需要向xxxx行政机关或司法机关申请的事项。

2、正文：xxxxx：即申请该事项的事实和理由。

3、文末加上特此申请字样。

4、最后落款，即注明日期，公司的加盖公章，自然人的需要签名。