1,如何培养存量学生的口语表达能力

1、鼓励学生敢说愿说。为了让学生敢说愿说，在每天上课前，先让学生口述昨天印象最深的一件事，要求自己说给自己听，说完后再请一两位同学说给大家听。起初学生会觉得不好意思，也感到无话可说，往往说一两句就闭口不语了。即使这样，也要对敢于说话的同学鼓励表扬，从而增强学生信心，调动学生的积极性。

2、确定说话主题，讲清事情的大致经过。学生的说话积极性调动起来了，但学生往往无目的乱说，像记流水账似的，把所有事情都罗列出来，而每件事都没有具体内容。因此，这时的说话重点应放在说话内容上，让学生想想经历的哪件事印象最深，然后，讲清楚这件事的大致经过，做到口齿清楚，声音响亮，语句连贯。

3、泛读优秀作文，训练表达技巧。学生能够确定说话主题后，就要让说话有条理，有重点，抓住事情的某个细节具体讲述。可以给学生多读优秀作文，丰富学生的词汇，让学生学习表达技巧，领会细节描述的方法，渐渐应用于说话练习。并让学生对范文中的某个细节进行复述。

2,孩子高考状元如何培养

1、重视人格教育，其实状元也是孩子，孩子都有自己的性格，但是孩子人格的好坏往往是由父母的教育来决定！家庭的教育往往决定这个家庭能否出来一个高考状元。成功其实无关于多少物质条件，更重要的是对人生的感悟和规划，好的家庭更重视孩子自身的魅力。

2、良好的家庭氛围，陕西理科状元史方舟高一高二一直在普通班学习，在高三靠自己实力进入了重点班，但是面对陌生的同学，考试的压力让他在班级格格不入，甚至和父母提出了退学的想法，如果是其他父母肯定是痛心疾首，和孩子何种交流恳求老师劝解自己的孩子。但是史方舟的父母尊重了孩子的意愿，甚至在一模二模过后还带他出去游玩了一次。二模结束还能出去游玩，这是很多孩子想都不敢想的，在家长的充分包容和理解下成就了史方舟这位高考状元。

3、相信孩子，让孩子自主学习，其实我们都知道好的成绩离不开一个好的学习习惯，高考状元的自理、自制能力也是非常强的。他们从小就拥有自己学习，自己管理自己的能力，不需要父母强迫学习，父母只需要在孩子困难时给孩子指导就可以，他们家长的模式就是锻炼孩子自我强大自我约束能力增强。这样的孩子在高中时候能力更是惊人，不需要旁人约束，一切按照自己规划来，所以一个状元的产生离不开自己良好的学习习惯。

3,如何培养学习能力？七个训练方向推荐

学能评估。学能评估是针对学生学习能力和学习状态的科学量表化评估。目的是为了实现老师在学习能力开发训练教育前期针对学生的学习能力有一个初步的了解和认识。

学能训练。学能训练是对学生进行学习能力综合评估，建立学能发展档案。目的是促进学生学习能力发展和教育模式转变，通过多角度的思维训练，帮助学生建立科学性的学习能力发展档案。

感统训练。感统训练主要是针对学生进行感觉统合能力进行综合评估和训练。感觉统合能力测评包括对学生的触觉防御、情绪症状、压力挫折敏感以及视觉空间形态等等多方面的综合评估。

情绪训练。情绪训练主要是针对学生进行情绪疏导和训练。情绪训练应该让学生在安全、受保护的环境下，通过肢体完成与情绪宣泄设备之间的互动。帮助学生发泄内心的不良情绪，能更好的促进学生心理健康发展。

认知训练。认知训练是针对学生认知能力训练。学生认知能力训练包括注意力、记忆力、思维力、视空能力、想象力等多角度训练。

艺术训练。艺术训练主要是对学生艺术素养的熏陶和训练。主要目的是通过对学生在艺术方面的训练，促进学生在情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

创新训练。创新训练的主要功能是培养学生创新意识和创新精神。学生可以通过自己的动手能力，拼插组合多种个性化创意教具，充分发挥学生的想象力。