1、宝贝,现在你上学了,老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师,爱同学,守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。
2、新学期的脚步近了,爸爸妈妈看着你一天天的长大,非常欣慰。希望你在新学期里:健康快乐的成长,在幼儿园里好好学习知识,做一个懂事听话的孩子。你快上小学了,希望你在这学期更加努力学习,越来越讨人喜欢。
3、希望孩子能够在健康快乐中学习,希望孩子好好学习听老师家长的话,希望老师严加管教。
4、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度,能尊师爱友,虚心求进,能以优异的成绩回报老师,回报父母。
5、 现在的孩子有一股傲劲,希望老师严加管教,循循诱导,使孩子走向社会时,是一个成功的人材。
1、爆炸事故和火灾。填埋释放气体由大量甲烷和二氧化碳组成,当甲烷在空气中的浓度达到5%~15%,易引起爆炸。
2、地下水污染。填埋释放气体中挥发性有机物及二氧化碳都会溶解进入地下水,打破原来地下水中二氧化碳的平衡压力,促进碳酸钙的溶解,引起地下水硬度升高。全封闭型填埋场的填埋气体的逸出会造成衬层泄漏,从而加剧渗漏液的浸出,导致地下水污染。
3、加剧全球变暖。甲烷和二氧化碳是主要的温室气体,它们会产生温室效应,使全球气候变暖,而甲烷对臭氧的破坏是二氧化碳的40倍,产生的温室效应要比二氧化碳高20倍以上,而垃圾填埋气中甲烷含量达40%~60%。
4、导致植物窒息。甲烷虽对维管植物不会产生直接生理影响,但它可以通过直接气体置换作用或通过甲烷细菌对氧气的消耗,从而降低植物根际的氧气水平,使植物根区因氧气缺乏而死亡。另外,甲烷在无氧的条件下还能促进C2H4的形成。
5、填埋气中含有致癌、致畸的有机挥发性气体,其恶臭气味易引起人的不适。
处理:填埋场气体处理通常有两种方式,一是通过焚烧加热破坏其有机成分;再是对气体进行加工处理和能量回收。 填埋场气体可以进行脱水和去除CO2等杂气的处理。未处理的气体每立方米只含4450千卡燃烧值,是天然气的一半,处理过的气体燃烧值每立方米可达8900千卡。对于不利用的填埋气体,则必将其燃烧。当填埋气体中甲烷浓度接近5%时,经收集,由燃烧塔燃烧装置接受遥控点火将填埋气体烧掉。
1、CF穿越火线游戏中按下Print Scrn键截图后的图片保存位置:
2、C:Documents and Settingsadministrator(你的用户名)My DocumentsCFSystem。
3、第一步:在桌面或开始菜单中打开“我的文档”;
4、第二步:在“我的文档”中找到并打开“CFSystem”文件夹;
5、第三步:在“CFSystem”文件夹中,所有的BMP格式的图片文件都是CF的屏幕截图。
这样写幼儿成长记录册简单又全面:
1、首先表达老师对孩子辛勤付出的肯定和感谢。如:如:首先感谢老师这一学期对XX同学的辛勤培育和教导。
2、针对老师的评语中提到的孩子需注意的地方,诚恳地提出作为家长以后具体如何做。如:XX上课不够专心我会严加管教,在家注意培养他做事专心的习惯。
3、写一写孩子在品德、纪律、卫生、安全、学习、能力、友谊等方面有哪些成长。
4、表达积极配合之意。如:希望老师严格要求,针对孩子的不足来教学,不用手软。我们一定会积极配合老师,使孩子养成良好习惯、全面发展。
1、《幼儿成长记录》主要是记载幼儿的成长过程,是幼儿从事各种活动的过程和成果的反映,是教师记录幼儿成长过程的一种形式,由教师、幼儿及家长共同完成。《幼儿成长记录》非常注重对幼儿成长轨迹的记录,注重幼儿的自我评价,更注重幼儿创新思维和独特个性的展示。
2、谈问题不能太直接,否则家长会产生排斥的心理;可一味地报喜不报忧,家长可能会盲目提高对孩子的期望值,一旦问题出现又会反过来责怪老师。如何拿捏分寸尤为重要,要学会“三明治”讲评法,两句表扬一句批评。
3、光记录孩子的行为也不行,还得有行为背后的心理分析,否则家长就会埋怨老师缺乏指导。点睛一笔不可少哦。
4、要针对经常写的家长,要多写些他们所关注的事情。很多家长都在成长足迹上写得很认真,很完整的记录了孩子在家的表现以及对老师的建议。老师们也是非常积极的回复,让他们保持写成长足迹的热情。我们在写这些家园联系时,要对家长的疑问进行详细的解答,要针对他们关注的焦点,把幼儿的实际情况生动详尽的用文字记录下来。家长看到老师这样认真详尽的介绍和描述,才会真正相信幼儿园的教师,才能放心的把孩子托付给老师们!
5、针对不常写内容的家长,要主动跟他们沟通,强调。我们在翻阅的时候,还发现有的家长在成长足迹上写得寥寥数语,这些家长往往是因为工作繁忙,那么,怎么样才能帮助他们和幼儿园保持密切的联系呢?通过了解知道,这些家长大多会使用电脑,于是,我就把孩子的一些照片放在我的空间里,让家长随时都可以看到自己的孩子。就能激起家长记录的欲望了。