1,初三数学怎么快速提高

1、基础知识要牢记

很多学生认为初三数学属于理科，不需要像语文、英语那样背诵。其实这是错误的想法，对于初三数学来说，一些重要的定义、公式和定理等等，不仅仅是要同学理解，同时还需要学生牢记。这样对于考试上面才能更好的应用，平时解数学题的时候才能够得心应手。

2、保持良好的心态

初三最后一年，是中考前最关键的一年，这一年不仅仅是学要学生对原有的知识进行复习，初三还会新开设一门学科化学。那么这个时候学生的心态多少就会出现一些变化。会受到外界的一些影响导致初三数学成绩下降，所以初三学生要正确的认识数学的学习，不要将初三数学看成是一种负担。

3、制定合理的目标

我们知道初三一年是决定成败的关键，对于数学的学习一定要制定一个合理的目标和计划，这样在面对中考带来的压力时，才能让自己拥有良好的心态。学习初中数学一定要有一个自己的目标，相信自己可以一次比一次有所进步。

2,初三英语怎么快速提高

1、读。每天都应坚持读。

⑴朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。

⑵背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。

⑶速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。

⑷精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。

⑸泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果)

2、听

⑴从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。

⑵跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。

3、写

⑴每两天写一篇英文日记或作文。

⑵用英语写信或E-mail。

⑶注意语法的应用和词汇的记忆。

4、语法

⑴从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。

⑵对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。

5、词汇

⑴每天记忆100~150新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。

⑵所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。

⑶结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中。

6、练习

⑴大量的练习可以巩固所学知识。

⑵通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。

3,高三数学怎么快速提高

1、要合理安排计划。计划不能太古板，可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。

2、措施落实要有力。可附带制定数学计划落实情况的自我检查表，以便监督自己如期完成学习目标。

3、通过预习，了解要数学学习的课程的主要内容和重、难点，预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等)，为顺利听懂新课扫除障碍。

4、预习的最佳时间是晚上的8:00到9:00这一段时间，单科的预习的时间一般控制在15分钟到30分钟左右。

4,怎么快速提高英语听力正确率

1、听前把握情绪，了解并预测有关信息

听力测试在很大程度上可以称为是对考生心理素质水平的测试。如何克服焦急情绪，是克服“听力恐惧症”的关键。在听力测试之前要努力稳定情绪、放松自己，以最佳的心理状态进入测试，（试卷分发和播放试音阶段是稳定和调整情绪的最佳时机）。为了提高答题的正确率，考生非常有必要在每段材料播放以前对有关题干和选项中的信息作一预读，通过比较三个选项的异同，对将听内容作一预测,从而确定将听内容的关键，这样便于在听中做到有的放矢,重点突出。

2、听中；边听边记，捕捉重要信息

在录音材料播放时，考生的注意力应放在整体内容以及和问题有关的信息上，千万别放在个别单词或句子上。对于一时听不清的内容千万不能停留，要舍得放弃。为了便于记住重要信息，有必要做到边听边记，把重要信息（如时间、地点、事由、原因、方式、程度、数字、选择等）的关键词记下来，从而迅速捕捉所听内容的主要信息。同时要善于对所捕捉的信息进行处理，联系题干和选项内容快速作出判断，对把握不大的题目可使用排除法作出选择，对于不会答的题目应暂时放弃，决不能优柔寡断，拖延答题时间，从而影响下段内容的预读，那真是得不偿失。

3、听后理顺关系，把握中心问题

听力测试是一个预读、信息输入、存储和信息加工的复杂过程，而整个过程又必须在短短几秒钟内完成，在整个过程中，信息加工显得尤为重要。对于听前和听中所得到的各种信息，要做到前后联系、迅速优化组合，从中找出说话者的思路（如目的、内容、观点、事由、时间、地点等）。要善于把第二次听到的信息用来补充和修正原来漏听或者有疑问的信息。这样一来，听力测试的正确率就会更高。