一、疫情开学后幼儿园如何上课

结合当前疫情，幼儿园开学第一课，需要注意变危机为契机，以生活为教育，从这次全国新冠疫情联动事件中， 抽取教育理念， 为孩子们 开展热爱生命、敬畏万物、身心健康、科学认知、社会情感等主题的教育活动。我们认为，小班的重点是身心健康，中、大班则重在社会情感和科学认知方面。此外，小、中、大不同年龄段在“身心健康、科学认知、社会情感”的具体要求与价值也会有所不同。

身心健康方面

1、小班主要涉及 “关注幼儿乐观积极的情绪状态”， 降低幼儿的恐惧； “注重培养幼儿良好的生活与卫生习惯”，如保证喝水量，学会正确的洗手方法，养成健康的生活作息与良好卫生习惯，增强自我保护能力。

2、中班幼儿主要是能通过积极锻炼、健康饮食等增强体质，拥有健康的生活习惯。

主题方面可以拓展到《我的健身好办法》等，了解健身的作用，进而愿意坚持锻炼，面对疫情愿意分享表达，从中产生积极情绪。

3、大班幼儿则重在能了解免疫力对身体的重要性，通过自主安排作息、运动、饮食计划加强自我健康生活管理。

教师可以组织开展《我的作息我安排》、《打败病毒小怪兽》等方面主题，帮助幼儿更深入感知了解病毒的基础上，能尝试自我管理与调节，在习得良好生活卫生

二、幼儿园如何做七巧板

1、教师边讲故事边拼出稻草人，引导幼儿发现七巧板的神奇。

（1）小朋友，黑板上图形是什么？（稻草人）

（2）他是由七巧板拼成的，一共七块板。介绍每个板的名称。

（3）中心板、大板（开口有一个半圆的）、圆形板、半圆板、三角板、梯形板。

（4）请幼儿来说一说，记住每个板的名称。

2、幼儿尝试每个板的拼法。

（1）请孩子上前来试一试中心板可以怎么拼（横着、竖着、斜着、翻转过来等），依次类推。

（2）幼儿自己尝试教师巡回指导。

3、游戏：孩子自己尝试用七巧板拼图自己喜欢的图形。

4、结束：收一块板说一块板的名字。

三、幼儿园如何利用区角呈现教学知识

老师要观察孩子对于区角内的活动器材是否喜欢，是否有参与到环境中互动的意愿，通过观察进一步调整活动的形式及教育教学的方式方法， 了解到幼儿在活动中所能学习到的知识有多少。

1、教师给幼儿创设科学、合理、有趣的活动区。

2、教师要提供有选择性、有目的性、好玩的活动区材料。

3、教师发挥主导作用，给予幼儿适时适宜的指导。

4、教师在活动中要对幼儿进行客观、宽松的评价。

5、总之，幼儿园区角活动的开展要根据本地区特点，根据幼儿不同年龄特点及不同发展需要，结合教育目标进行合理有效的开展，更需要教师有极强的爱心及责任心，掌握一定的理论知识，在实践中善于总结经验和不足，才能把幼儿园区角活动区活动生动有效的开展起来。