1)如何提高高三英语听力

1、自身准确的发音。自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。

2、专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。

3、经常进行视听结合的训练，把眼看和耳听结合起来，训练学生听英语可帮助学生进行形象思维，促进学生耳听意会。高中英语新教材提供了大量的实物图示，在每单元对话教学中可采取视、听结合的方式，在培养学生听、说、读、写基本能力的同时重点突出学生的听说能力。

4、加强英语课堂听力教学力度尽量用英语授课。在英语教学中，教师应尽量用由简到繁、由易到难的语言组织教学，可适当运用母语。让学生多做如下练习：听音表演，教师播放录音或范读听力内容，学生根据相应信息做出相应的动作和表情。听音跟读，教师在播放听力内容的同时，让学生模仿录音跟读并反复练习。

2)英语听力如何提高

1、多听英语。读英语甚至写英语都是非常好的，可是听不懂，同样一个单词，眼睛看得懂，耳朵却不认识了，因为耳朵听到太少了，克服下来不是很难的事情吧，所以平时要多听。

2、扩大词汇。一般一句话里面只要有一个或多个关键字听不懂，那么这句话就全听不懂了，就算部分明白了，意思也会理解相差太远，所以要加大词汇量，也许我们会看到英语的词汇量浩瀚无穷，生怕学不会不上，但不用紧张，我们只要多了解日常生活用于的词汇量就可以了，常用的词汇量不会很多的，先加强学习常用词汇，慢慢地扩大词汇范围，英语就慢慢地上去了。

3、听听英语歌曲。要多学习西方文化，因为英语是在这个文化背景下才有意义的，比如一个单词，要知道它的背景才能明白它的意思，比如“dress rehearsal”，这个意思直接翻译成中文就是“礼服彩排”，让人无法理解，礼服彩排到底是什么意思啊，中国文化里面没有这个词，可是在西方文化就存在了，按照西方文化的意思就是：穿着在婚礼当天要穿的礼服提前彩排，不解释就很难明白，更别提听不懂了，西方有个结婚有个习惯就是穿礼服要彩排一下，中国就没有，所以这是中西方文化差异造成的。

4、要精听英语。需要掌握主动句子与句子之间的联系，要弄明白新闻或者电影情节内要表达的意思，甚至一些细节。通常最简单的办法就是对照原文进行精听，平时看英文电影的时候也打开字母精听，精确模仿每个单词的发音，每个句子的语音、语调、连读和专业词汇的用法，以及整篇新闻或电影的节奏。不懂就多听几遍，如果一句话全听不懂哪怕一两个单词听不懂都要多听重复听，直到掌握为止。最后再用自己的语言复述一下文章或句子，理解表达的意思就行了。

3)高考英语听力几点开始

1、不同省市的时间是不同的。有的省份是先放听力，如山西省就是，但听力不算入总成绩。

2、而有的省份是后放听力，如吉林省，算成绩的。

3、如果是先放的话，那就应该是6月8日15:00--15:20，后放的话，就是6月8日16:40--17:00.听力的时间应该都是20分钟。

4)怎么练习英语听力

1、选择适合自己的学习环境拥有理想的英语学习环境非常重要，对于提高英语听力来说尤其如此——因为听力练习更需要集中注意力。

2、课堂学习在课堂上用手机录音，如果上课时听不懂老师和同学说的词句，就把这些内容都录下来。有时间重听几遍，争取把当时没听清的单词全部搞懂。听的时候留意他们的语调，这会有助于你熟悉老师和同学的口语特点，也可以帮你把一些不好发音的单词读准。一段时间之后，你就会发现自己能更轻松地听懂他们所说的内容。

3、一对一学习，如果有老师单独辅导或者跟伙伴一对一练习时效果最好，留意老师的语调，英语的语调往往能传递出说话者的情绪和态度，我们通过语调也能很容易地判断出一句话究竟是陈述句还是疑问句。

4、自学，每天听同一段英语播客，找一档你觉得有趣的播客，连续几天重复听其中一期节目——无论是在开车、骑车、洗碗、坐地铁，一有时间就开始听。前两天先把注意力放在那些不容易听懂的单词和短语上，可以随时暂停或者重听，尽量把它们都弄清楚。