1、科学性。科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文的生命。它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。
2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，你如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。
3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。
4、以上三性是衡量科学小论文的质量标准。如写太阳花，尽管你的观察细致入微，它的姿态描写得栩栩如生，它的品格剖析得完美无缺，但如果没有获得科学的、有意义的结论，那最多只能算是一篇好的散文或观察日记，而不是科学小论文。
5、写作小论文的第一步，就是要确定研究的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。有人说，选择好题等于完成小论文的一半，可见小论文选题的重要性。
6、有的同学说，大自然的奇妙现象太多了，研究什么好呢？有的同学说，大自然的事物我都已看惯了，没有发现什么新奇现象。再说，我想研究的东西别人已经研究过了，写了没多大意义。实际上，只要你明白了选题的基本原则，掌握常见的几种选题方法，而且在日常学习、生活和科技活动中做个有心人，就一定能发现值得探讨的题目。
7、偶然发现法。一个星期天，松滋的胡长城同学在屋后的小沟边玩耍。沟里有许多蝌蚪游来游去。忽然，他发现有一个小蝌蚪与其它蝌蚪不和似的，孤独地在一边游。他用小树枝把那脱群的蝌蚪拔到成群的蝌蚪中去，不一会儿，它又孤独地游到一边去了。他感到奇怪，就用瓶子将他和另外成群的几个小蝌蚪分别装起来，放在家里饲养观察。最后，不合群的小蝌蚪成了青蛙，其它长成了癞蛤蟆。通过长期观察，它弄清了青蛙和癞蛤蟆的幼子之别，写出了一篇优秀小论文。
8、课堂延伸法。小学自然课《动物与环境》中，同学们研究了蚯蚓与光、温度及水分的关系，弄清了蚯蚓喜欢阴暗、超市、温暖的环境，而且学会了用差异法进行试验以判断失误因果联系。课后，你可用学过的方法研究蜈蚣、蟋蟀、蚂蚁等小动物的生活环境，你可以继续研究蚯蚓的其他奥秘：如蚯蚓有眼睛吗？蚯蚓张耳朵吗？蚯蚓的再生能力、松土能力等。
1、我走过的青春步步都是你。
2、感恩所有的相遇和陪伴。
3、如果有一天你累了,那就请往后倒吧,我一直在你身后
4、我不贪心,只有一个小的愿望,生命中永远有你-我的闺蜜。
5、因为是你们,才会总是不远万里来赴约。
1、言简意赅，条理清晰。以最精炼的语言，表述研究课题的来龙去脉及研究成果。一般SCI论文引言在450字以内，2-4个自然段。
2、尽量准确、清楚且简洁地指出所探讨问题的本质和范围，对研究背景的阐述做到繁简适度。
3、要把该领域内过去和现在的状况全面概括总结出来，特别是最新进展的引用。
4、采取适当的方式强调作者在本次研究中最重要的发现和贡献，让读者顺着逻辑的演进阅读论文。
5、解释或定义专门术语或缩写词，以帮助编辑、审稿人和读者阅读稿件。
1、彩虹照映着蔚蓝的晴空，阵阵凉风吹来，漂亮的嘉陵江两岸，景色更加动听。
2、浩渺的江面，烟波荡漾着山形塔影。
3、河面上程度如镜，向阳洒下来的光射在水面上，像是一个个柔跟的光环沉没在河上。
4、纵目远眺，江峡如天涯河汉奔流东去。
5、嘉陵江像匹墨绿的缎子，在月光下抖动。
6、江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。
7、闽江水如绿玉一般，简直要把人的神魂都勾去了。
8、张一片风帆，凌千层碧浪，看不尽遥山叠翠、远水澄清。
9、江面宛如一条闪烁发光的银带，缭绕在山脚下。
10、江心浪花飞溅，汹涌澎湃，好像是开了锅的水。
11、江上泛起的道道金波像微微游动的千万条金蛇。
12、奔腾呼啸的江水.如万瀑悬空，砰然万里。
13、江流迁回于悬岩峭壁之间，像风一样激荡着滚滚波涛，向前冲击而去。
14、那昏浊的江水，却像疾风骤雨横扫着那险滩，奔流而下。
15、夜晚的松花江，像一条嵌花的闪光的银链。
16、江水流到很逼狭的境界，两岸丛山迭岭，绝壁断崖，江河流入其间，曲折回环，极其险峻。
17、江水汹涌奔泻而来，如箭离弦，如马脱缰，如猛虎出山。
18、江水一浪接一浪，一直地冲刷着岸边的岩石，把岩石冲洗得非常光洁。
19、江心无数礁石，森然林破，每当波涛凑集在那儿，便万马奔跑喧嚣起来。
20、今夜我又来到了这里，江水仍是那么安静，江水呀江水，让我的哀伤和怀念一起跟随。今夜我又来到了这里，江水还是那么宁静，桥头呀桥头，咱们留下的许诺相守到白头。
21、广阔的长江，就像一条烫平的金色飘带，不一丝皱纹。
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