(一)参加幼儿园年终盛典后的感受怎么写

1、通过这次的活动，让我深刻体会到了幼儿园老师对孩子们健康成长的关爱与呵护，同时也让我们看到老师为这次活动付出的劳动和精力，不管是从选择路线的安排上、家长的发动性上。活动的组织过程、后勤还是教育意义上都能看到老师的良苦用心。

2、其次在这次活动中，我们家长通过老师和孩子的互动，以及同学的相处中看到了孩子在学校的学习和成长过程，以前孩子很自私，但这次她告诉妈妈你要带很多好吃的，我要和同学分享着吃。

3、相信我孩子在你们细心的教育和悉心的呵护下，我家的宝贝与他的同伴们能一起快乐、自由的成长。

(二)幼儿园全国学生营养日小结

1、根据教育部、卫生部《关于开展学生营养日宣传教育活动的通知》教育局文件精神，为进一步做好幼儿园幼儿营养健康工作，慧星幼儿园张园长向孩子们宣传营养健康知识，教育孩子们养成科学合理的饮食习惯，做到不偏食、挑食、少吃零食、不吃三无食品、不吃不卫生变质过期的三食品。

2、一年有四季，春夏秋冬都会出现不同新鲜的蔬菜、水果和食品等。冬春季节是幼儿易发传染病的时期，所以要供给充足的热能和蛋白质，以提高防病能力，给予幼儿各种动物性食品，主食、绿叶蔬菜和各种水果。

3、冬春季节是幼儿易发传染病的时期，所以要供给充足的热能和蛋白质，以提高防病能力，给予幼儿各种动物性食品，主食、绿叶蔬菜和各种水果

4、春末夏初幼儿身高增长加快，要为幼儿充分补充维生素D钙等，以促进骨骼生长发育，可选用牛奶、虾皮、鸡蛋、鱼类等。

5、进入夏季后天气逐渐炎热，影响幼儿的食欲，容易引起缺铁性贫血，我们应安排猪肝、鸡蛋等动物性食品以及冬瓜、番茄、绿豆等水果，既能清热解暑，又能为幼儿提供合理的营养

6、秋季天气凉爽，幼儿食欲有所改善，生长发育速度加快，特别是体重增加较快，要及时补足热量与各种维生素，应选择苹果、葡萄、香蕉、丝瓜、四季豆等食物。

7、通过一系列活动，大力普及了孩子营养知识，增强了全园师生及家长的营养观念，同时也在幼儿园营造了关注孩子营养与健康的浓厚氛围。

(三)幼儿园一日生活流程

1、晨间接待、幼儿晨检。热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。向家长了解幼儿情况，做好个别幼儿工作。做好幼儿晨检：一摸、二看、三问：摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。

2、组织幼儿自选活动。教师为幼儿准备足够的自选活动操作材料，激发幼儿自选活动兴趣。活动材料有：各类积木，自制桌面玩具等。活动中教师要巡回指导幼儿操作。

3、集体教学活动。教师对教学内容心中有数，能根据活动内容，提前做好直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。活动中可为幼儿准备操作材料和游戏来巩固学习内容。同时尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育与指导。重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。

4、户外游戏?活动。保证幼儿的户外游戏时间，同时教师要时刻监护幼儿安全，与幼儿一起活动，和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏器械、自制户外器械材料。注意激发幼儿参与游戏的兴趣。使幼儿主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。根据幼儿活动情况，调整活动材料。开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。

5、入厕和喝水。教师组织幼儿排好队，幼儿在教师陪护入厕、喝水。

6、班级消毒卫生工作。保证每天开窗通风，保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。放学后教师要做好室内外清洁：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。口杯、毛巾的消毒工作，并做到定位使用。

7、离园。

(四)小朋友不想上幼儿园怎么办

1、提前和孩子沟通：提前和孩子沟通上幼儿园的事情，让孩子明白上幼儿园是每个孩子都要经历的一个过程，上幼儿园的好处，并尽量说服孩子，让孩子高高兴兴的去上幼儿园。

2、找出孩子不想上幼儿园的原因：如果孩子不原因去上幼儿园，就要弄明白，孩子不想上幼儿园的原因，是不舍父母、是害怕、还是其他什么原因，找到原因后，就要想办法解决问题。

3、鼓励孩子上幼儿园：孩子愿意去上幼儿园后，大多数的孩子上幼儿园的时候（特别是前几天，都会有有点不舍父母）。这个时候就要鼓励孩子，表扬孩子，自己能上幼儿园了。

4、佩戴熟悉的物品上幼儿园：宝宝刚开始上幼儿园的时候，可以佩戴一些熟悉的物品，比如：妈妈的手帕、熟悉的玩具这样宝宝就不会感觉害怕了，让孩子慢慢适应幼儿园的生活。

5、学会和同伴友好相处：孩子上幼儿园的时候，有很多小朋友，小孩子们会经常发生一些摩擦，或者发生争执。这时候，就要教会孩子如何和小朋友相处了。

6、积极和老师沟通孩子在幼儿园的情况：孩子上幼儿园以后，家长都要和老师沟通了解孩子在幼儿园的情况，或者是孩子在幼儿园的表现，孩子做得好的地方，家长要积极鼓励，孩子做得不好的地方，家长也要及时纠正。

(五)幼儿园教师资格证

1、申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，学习、掌握并能在教育教学实践工作中运用教育学、心理学知识原理是教师职业的特殊要求。非师范教育类专业毕业的人员需具备至少大专学历，且需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。

2、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。随着社会的进步、经济的发展，人们的交往越来越密切、范围越来越大，普通话作为交往的重要工具日益为社会所重视。教育，特别是基础教育对推广使用普通话起着极其重要的作用，教师应当具有比其他社会成员有更高的普通话水平。

3、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。