(1)培养孩子的逆向思维的方法

1、句式转换

在和宝宝的日常对话中，可以有意去训练宝宝的思维转换，比如采用句型的转换方法，“宝宝，你刚吃了一个苹果”，转化为“宝宝，一个苹果刚被你吃了”，这种转换也能使宝宝明白可以从不同角度入手思考问题。

2、经典故事新编

选择一些宝宝喜欢的经典的童话或寓言故事，引导宝宝从另外的角度重新构想故事的结局，让宝宝能意识到事物具有许多不同的方面，有助于他们克服单向思维，提高立体思维水平。

3、“头脑风暴法”的借用

“头脑风暴法”是指一个团体的人聚在一起就某个问题各抒己见，可以将这种方法借鉴到对宝贝的逆向思维的训练中来。比如，让宝贝说说纸张可以用来做什么?尽量鼓励宝贝开动脑筋，说出的用途越多越好。

(2)儿童思维的特点是什么

1、儿童思维的特点是具体形象思维。

2、具体形象思维主要表现在学前期，即通过对物体的感知，逐步认识事物的属性;创造性思维。不墨守成规，奇异、求变，能够创造性地提出问题这是儿童阶段的思维特点，家长要加以引导培养;模仿思维。

3、孩子喜欢模仿这是天生的，他们会密切地观察和模仿家长、老师，以他们的行为举止为榜样。

(3)如何理解思维的独立性政治

1、思维独立性是思维的品质之一。指善于独立地发现、分析和解决问题的思维特征。2、思维的独立性表现为一个人能够独立地进行思考，不容易受他人的暗示和影响，对别人提出的原理和结论，不盲目接受。

3、经过自己的独立思考和评价，创造性地去认识现实，寻求解决问题的新途径和新方法，从而提出新的解释和结论。与思维的独立性相联系的另一种品质乃是思维的批判性。

4、表现为善于根据客观标准，从实际出发，严格地、科学地、批判地看待自己和别人的观点，并从各方面来检查这些理由和假设，以明辨是非。

(4)思维的三种方法

1、比较思维法：按照对象，比较分为同类事物之间的比较和不同类事物之间的比较。按照形式，比较分为求同比较和求异比较。在相似中，求不同处。

2、分析与综合：分析：分析是把事物分解为各个部分、侧面、属性，分别加以研究。是认识事物整体的必要阶段。综合：综合是把事物各个部分、侧面、属性按内在联系有机地统一为整体，以掌握事物的本质和规律。

3、抽象与概括：抽象：抽象是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征，而舍弃其非本质的特征。具体地说，科学抽象就是人们在实践的基础上，对于丰富的感性材料通过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工制作，形成概念、判断、推理等思维形式，以反映事物的本质和规律。