多种有趣的学习形式:英语教学不应该仅仅局限于学校,应该是学校为主,家庭、社会为辅,三者相辅相成。当前英语教学最大的问题就是缺乏语言环境,因此创造语言环境是英语教学中极为重要的一个环节,而语言环境的创造需要家庭、社会的积极配合。以下几种方式可以有效创造语言环境:1.英语角;2.英文标识牌;3.与家人进行英语对话;4.英文标识牌,除了以上几种方法,当然还有很多技巧需要靠大家去挖掘。
高效率的学习方法:学好英语需要记忆大量的词汇,背诵英文单词和短语便成为孩子们学习英语的绊脚石,因此需要了解以下几种记忆策略是非常有必要的。1.联想记忆法:设法把单词的音或形或义联系起来;2.读音记忆法:依据单词的读音记忆单词,它是记忆策略的首选。
高效的复习方法人们对知识的记忆是有“保质期”的,所以学过的东西可能过一段时间就忘了,这就需要大家经常的复习,制定一定计划,进行反复的复习,这样就避免学过的英语知识会很快忘了的。
有效的鼓励方法:家长们要多多鼓励孩子,让他们在平时的时候大胆的说英语,不要怕说错,就算说错了也可以慢慢去改正,并且创造条件鼓励他们多听录音,而不是批评,更不能指责他们。
1、指导提高听课的效率是关键。课前预习能提高听课的针对性。
2、预习中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;预习还可以培养自己的自学能力。
3、听课过程中的科学。 首先应做好课前的物质准备和精神准备,以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象;上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、激烈争论等。以免上课后还喘嘘嘘,或不能平静下来。
4、其次就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到。
5、特别注意讲课的开头和结尾。讲课开头,一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节,结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。
6、要认真把握好思维逻辑,分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力。
1、首先围绕主要问题思考。例如:选择适当的实验路线、方法;所用药品、仪器简单易得;实验过程快速、安全;实验现象明显。
2、思考有关物质的制备、净化、吸收和存放等有关问题。例如:制取在空气中易水解的物质(如AL2S3、ALCL3、MG3N2等)及易受潮的物质时,往往在装置末端再接一个干燥装置,以防止空气中的水蒸气进入。
3、思考实验的种类及如何合理地组装仪器,并将实验与课本实验比较、联系。例如:涉及气体的制取和处理时,实验的操作程序及装置的连接顺序大体可概括为:气体发生→除杂质→干燥→主体实验→尾气处理。