一：杨立青原型

1、主要原型: 宋时轮。剧中的杨立青是湖南醴陵人，黄埔出生的湖南醴陵人，后来加入中国共产党成为我军优秀将领的，有左权、蔡升熙、陈恭、李隆光、宋时轮五位，前四人均在革命战争时期光荣牺牲。

2、只有宋时轮将军将革命坚持成功并在55年授衔开国上将。剧中，杨立青四一二后上山遇见白凤兰加入了游击队，当了这支不太正规的游击队的政委，历史上宋时轮将军四一二后因为涉共嫌疑，被国民党当局判了1年徒刑，后保释出狱，但与组织失去联系，宋上将回了老家。带出了一支三十多人的游击队伍。

3、这段经历与剧中也比较相符。杨立青后来在抗大当教员，宋时轮将军也在抗大当教员，抗战胜利后，杨立青参加了军调小组，宋时轮将军也担任北平军事调处执行部中共方面执行处处长，协助中共代表叶剑英同国民党军事代表进行谈判。

二：杨立青的原型是谁

1、杨立青原型是宋时轮将军。应该说这个架子还是按55开国上将宋时轮的架子来搭的。剧中的杨立青是湖南醴陵人，黄埔出生的湖南醴陵人，后来加入中国共产党成为我军优秀将领的，有左权、蔡升熙、陈恭、李隆光、宋时轮五位，前四人均在革命战争时期光荣牺牲。

2、只有宋时将军将革命坚持成功并在55年授衔开国上将。剧中，杨立青四一二后上山遇见白凤兰加入了游击队，当了这支不太正规的游击队的政委，历史上宋时轮将军四一二后因为涉共嫌疑，被国民党当局判了1年徒刑，后保释出狱，但与组织失去联系，宋上将回了老家。

3、带出了一支三十多人的游击队伍。这段经历与剧中也比较相符。杨立青后来在抗大当教员，宋时轮将军也在抗大当教员，抗战胜利后，杨立青参加了军调小组，宋时轮将军也担任北平军事调处执行部中共方面执行处处长，协助中共代表叶剑英同国民党军事代表进行谈判。

三：如何构建自己的产品知识

1、方法——学习和培训。

没参加工作的学生学习是其主要任务，公司组织的内部培训也是一种学习。就交互设计的学习来说，阅读相关书籍很很好的方法。比如《don’t make me think》、《交互设计之路》 《情感化设计》 《设计心理学》等等。培训来说，现在行业内有很多优秀的组织，比如UCD China 、 IxDC 、UPA 等等，都是良好的学习平台。

2、环境——人际网络。

每个人的人际网络都是个人学习知识的一个重要途径。我们在中午吃饭的时候跟同事聊天，经常会料到工作内容，彼此的交流就是一种良好的学习。不管现在的专家们怎样的言比称“信息爆炸”，这一切都无法代替在人际交往中学习到的内容。因为在人际关系中能能够学到其他地方学不到的知识—隐形知识，随着结交圈子的提高，可能获取到的知识就更优质。并且在交流中，沟通是双向的，在反复的讨论和沟通中，还能够强化知识的获取。

3、自我知识框架的建立和整理。

需要从我的角度出发，比如筛选那些不属于我需要的。比如每天上下班的路上，无数的地产广告，无数的政治新闻，快速选出我要的其余的忽视。 每天在路上我用iPad 或者 手机 看书 看我想获得的知识。

1）读过的书，尽可能做成笔记或导图，笔记放在OneNote里。导图放在MindManage里

2）针对不同的主题，建立思维导图，尽量提练重点，然后在Note或分支中加下注释或出处。

3）定期整理和汇总，不段调整分支和整体结构。

4）如果有时间的话，最好做成PPT或写文章，能把所关注的问题，用自己的话给清楚表达出来

5）不断重复这个过程。