Ⅰ,学前教育日趋重视什么原则

1、幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的发展应互相渗透，有机结合；遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展；面向全体幼儿；热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。

2、合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿的一日生活各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用；创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

Ⅱ,学前教育实习注意事项

1、每天必须准时到园,不允许迟到、早退,没有特殊原因不允许请假(请假须经教务办批准)。

2、不允许穿高跟鞋、拖鞋,不允许戴首饰、胸针等,头发必须扎起来,不允许穿奇装异服和过于暴露的衣服。

3、在园期间把手机调为静音,带班时不允许打私人电话、玩手机、拍照(为做材料可适当拍一些素材)。

4、不允许留长指甲和涂指甲油。

5、在园期间不允许用家乡话进行交流。

6、不吃幼儿零食,不用幼儿用品。

7、不体罚和变相体罚幼儿。

8、带班期间不允许串班、聊天。

9、在园遇到问题必须及时和带班老师沟通。

10、每周需把下周的计划安排好。

Ⅲ,什么是学前教育

1、学前教育是我国针对0岁至入小学前儿童所实施教育政策。幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的发展应互相渗透，有机结合；遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

2、学前教育面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育；合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿的一日生活各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用；创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

3、可以说，学前教育是儿童是人生智力开展的基础阶段，又是开展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的开展有很大的效果。很多天才，超常儿童的发现，都是与学前阶段的智力开发密切相关的，儿童想象力的培育，观察力的培育，思维力和记忆力的培育，语言表达力和创造力的培育，学习爱好和求知欲的培育等都是学前教育的重要内容，这些教育在儿童的学前期是必不可少的。