1、细读书,多设问,培养学生的自学能力
教材是根据教学大纲系统表述学科内容的教学用书,是学生在学校获取系统知识的主要学习材料。只有指导学生认真阅读教材,从中发现问题,提出问题,多质疑,多释疑,才能逐步提高学习水平。教材的阅读,主要包括课前阅读,课堂阅读和课后阅读。
2、细观察,会观察,培养学生的观察能力
观察是学习物理获得感性认识的源泉,也是学习物理学的重要手段。初中阶段主要昼观察物理现象和过程,观察实验仪器和装置及操作过程,观察物理图表、教师板书等。在物理教学中,教师应充分利用实验仪器、挂图、投影、录像懂等直观敦具和演示实验及学生实验等,指导学生有目的地观察,深入细致地观察。辨明观察对象的主要特征及其变化条件。
3、勤实验,会操作,提高学生的实验技能
实验是研究物理的基本方法,它对激发学生学习物理的兴趣,培养学生的观察分析能力,提高学生的实验技能,起着非常重要的作用。实验应包括演示实验,学生实验、边学边实验和小实验。演示实验对学生起着潜移默化的示范作用。
4、多思考,细比较,培养学生的思维能力
孔子说过:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑是学习的开端、思维的动力。在物理教学中,根据学生实际水平,结合教材中的想想议议,进行巧妙的设疑,启发学生动脑积极思维,多质疑,多解疑,才能真正弄清物理概念、规律的内涵和外延,并提高表述能力。
首先,我们大家都想的到,有了高血压当然就得多吃有降压功能的食物了,像是灵芝木耳香菇这些菌类,芹菜、荠菜、菠菜这些蔬菜还有一些坚果类食物。
我十分注意这些能够降压的食物,想着通过吃能吃好,何乐而不为呢,所以通过网上查资料和咨询,我给自己弄了好些食疗方案。
每天早上起来我都要先给自己榨一杯胡萝卜汁喝下。早餐我吃的是用葛根粉和粳米一起煮成的葛根粉粥,味道好,主要还能降压。
另外,我吃饭前都会和一碗汤,淡菜、荠菜、芹菜不定,但是每天都会有。休闲时我还会来一杯罗布麻五味子茶,罗布麻叶6克,五味子5克,加入适量的冰糖,用开水冲泡饮用,休闲的同时又降压。
现在,肾实质性高血压患者有的症状在我身上都没有发生,但我的健康饮食一定不会从我的生活中消失了。
不良生活习惯:生活习惯、饮食习惯的改变是引发高血压的因素中的主要原因,大量饮酒、吸烟都可引发高血压,另有研究表明有经常熬夜习惯的人易患高血压病,甚至发生中风,而生活井然有序,平时早睡早起者患高血压比例低。
生活压力大:随着社会的发展,竞争越来越激烈,工作压力、生活压力压的人们喘不过气来,压力过大会导致体内的儿茶酚胺分泌增多,它们会引起血管的收缩,血压的升高,心脏负荷加重。
性格因素:情绪易激动,性格比较火爆、急躁的人也容易引发高血压。比如说一些促使血管收缩的激素在发怒、急躁时分泌旺盛,而血管收缩便会引起血压的升高,长期如此,将会导致血压升高,因此,性格也是导致高血压的因素之一。