1、先了解原因,凡事都有原因的没有无缘无故的不想上幼儿园的。家长遇到孩子不想上幼儿园不要头脑发热一味的埋怨孩子或者的一味的焦急上火,让自己冷静下来用平常心对待。
2、平等的询问孩子。你要用正常的平等的态度去询问孩子为什么不想上幼儿园,而不是一味的威胁或者给孩子脸色看,只有让孩子放松下来,他才会告诉你原因的。
3、孩子能说出原因。如果在你咨询后孩子能讲出原因的,你就要对症下药,将问题解决好,然后好好的跟孩子沟通,这样孩子自然愿意上幼儿园了。
4、孩子说不出原因。如果孩子说不出原因一般都是因为表达能力有限不知道该怎么表述,此刻家长就应该及时的跟老师沟通,将孩子的情况说给老师听,并咨询是否在幼儿园里发生异常,然后再针对性的解决。
5、鼓励引导孩子坚强坚持,当把问题都搞清楚之后,家长需要鼓励孩子要坚强一点不要遇到一点点的小问题就不去上学,怎么能学到知识,坚持上幼儿园的小朋友是最棒的,老师最喜欢的。
1、经常参加户外活动,适度的户外运动不但有助于培养亲子关系、增进彼此情谊,大自然中开阔的环境也能让孩子接触到环境中无害的细菌及霉菌,提升机体免疫力。
2、穿衣服要适度,不能给孩子穿太多衣服,特别是春秋季,有些家长害怕孩子冷,给穿得多多的,但孩子在玩耍、跑动的过程中,经常会出汗,而出汗后不及时更换,再次遇到冷风吹,抵抗力降低,就容易被病毒入侵,反而更容易生病。
3、勤洗小小手,手接触外界环境的机会最多,也最容易沾上各种病原菌,小手闲不住的孩子,哪儿都想摸一摸。如果再用这双小脏手抓食物、揉眼睛、摸鼻子,病菌就会趁机进入宝宝体内,引起各种疾病。
4、均衡营养不加餐,一些家长,总是担心孩子在幼儿园里吃不饱,傍晚回家后,就给孩子加餐,这样的习惯很容易引起消化不良,造成孩子夜间睡眠质量差,抵抗力下降,久而久之,孩子更容易生病。不爱吃菜和挑食的孩子,饮食结构不均衡,体质虚弱,也容易引起反复的感冒。
1、利用联想、回忆,明白生病到底怎么回事。
让孩子仔细体会生病时的感受,让他明白,生病会身体不舒服、没力气,想干的事干不得,想吃的东西也没有胃口,对患病有明确、清晰的认识,不想得病,畏惧的病。
2、用显微镜等观察细菌,增加对病毒的形象认识。
如果有显微镜,最好让孩子观察物品上的各种分子运动。从而让孩子知道,自然界有一种微生物叫细菌,虽然肉眼看不见,却实实在在存在着。坏的细菌,就是病毒,会进入身体,让人得病,有了前面的回忆,孩子已经知道,得病的滋味不好受,才会寻找办法,抵制病毒,不得病。
3、利用电视、网络信息,给孩子讲解防护办法。
有了前面的铺垫,孩子已经知道了病毒的存在,也明白了得病的坏处。这时,就可以启发孩子思考:不被病毒传染、不得病的办法是什么呢?那就是呆在家里,不出门、不聚会、不见人 ! 这样,坚持一段时间,病毒没有藏身之处,自然就不会得病了。这样说的时候,语言要尽量活泼、生动,语气亲切、自然,多运用手势、肢体语言,以孩子能听得懂的方式,不要说生涩难懂的专业词语。
1、上学期,曾和同学闹别扭,疙瘩还没有解开。如果是这个原因,当家长的,得多开导:同学间相互谅解,要互爱互助。
2、上幼儿园期间,老被同学欺负。有的孩子性格上软弱,同学欺负他,又没有还手之力,长期这样,学校成了恐怖的地方。这种情况的话,最好和老师沟通,同时做好孩子的思想工作,保证同学不再欺负他。
3、太调皮,老师批评过,觉得自己在老师面前不讨喜欢。这种原因,最好教育他好好表现,当个好孩子,老师就会喜欢他。
4、老师太严厉,没有耐心,孩子怕老师。如果是这个原因,要么就教育孩子听老师的话,可以培养出乖乖娃;要么就要求换老师,让孩子自由生长。 自己喜欢的玩具不能带到学校去。如果学校不允许带玩具,就教育孩子懂规则,玩具回家后再玩。
1、带孩子先去幼儿园或亲子园体验
一般情况下,幼儿园管理的比较严,不会让人带孩子进去,家长可以带孩子去幼儿园旁边围观,告诉孩子幼儿园是干什么的,里面有很多小朋友可以玩,还有很多小区里没有的游乐设施和玩具可以任意玩,去感受很多小朋友在一起的氛围,让他先找到去过集体生活的感觉。
2、培养孩子自理生活的能力
在孩子入园前尽量训练孩子自己吃饭、自己上厕所,脱衣服裤子之类的,有意识地让孩子自己学会做力所能及的事,增强自信心。以吃饭为例,我家元宝放早教之前,我们每餐饭都拿个小碗,把菜和饭放在一起,一小碗汤,让他自己吃,我们则坐在旁边,大家各吃各的,他吃与不吃我基本不看,说要添饭时再添,到我们吃完,如果元宝还没吃完,我们会耐心地等他,除非他说不吃了,我们就收碗,其实孩子饿了自然会吃的,不用追着喂,如果他不吃,说明他根本不饿,家长就不用喂了。
3、与老师良性沟通
孩子不想去幼儿园,很多种情况下是挨老师批评或和受小朋友欺负了。其实3岁孩子之间的小争执很正常,有强势的孩子,有温和的孩子,家长过于紧张,反而影响到孩子与人的正常交往。