Ⅰ：关于工作方法的成语

1、穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰、夏热握火、钝学累功。

2、顿学累功、攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤。

3、坚苦卓绝、艰苦卓绝、聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少。

4、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、匡衡凿壁、临池学书。

5、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾、勤学苦练。

Ⅱ：绿豆快速脱皮方法的做法窍门

1、浸泡法

这个是大伙儿最常见的，用冷水浸泡3-5个钟头再煮，迅速就烂；

2、炮制法

将绿豆放进锅中干炒，文火10分钟上下，绿豆表皮略焦就可以，吃的情况下拿出来煮又便捷又便捷，并且非常容易削皮出沙；

3、冷冻法

将绿豆放进冰箱冷冻4个钟头以上，吃的情况下再煮，非常容易盛开；

4、凉水法

没解决过的绿豆放锅内烧开以后，添加1碗凉水，被凉水激过的绿豆更非常容易炖烂。

Ⅲ：有关治学方法的名言警句

1、大匠诲人必以规矩，学者亦必以规矩。出自《孟子告子上》。规矩：法则。意思是：高明的工匠教授别人，一定会按照法则，而学习的人本身也应当遵循法则。

2、不以规矩，不能成方圆。出自《孟子·离娄上》规：圆规。矩：曲尺。意思是：不使用圆规和曲尺，就不能准确地画出方形和圆形。用来比喻行事如果没有准则，就什么事情也办不好。

3、有教无类。出自《论语·卫灵公》。意思是：教育不应分贫富贵贱、地域种族等类别，而是应当对于什么样的人都应该给予教育。

4、才多俗美，更数十年犹得收其实用者，其教使之然也。出自明代张岳《草堂学则》。更：经历。意思是：人才之众多，风俗之淳美，再经历十年仍能受益，这都是教育带来的结果。

5、引而不发，跃如也。出自《孟子·尽心上》。意思是：教育别人就像教别人射箭一样，只将弓拉满，但不发箭，只做出一种跃跃欲试的样子。比喻教育要善于启发。

6、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。出自清代朱舜水《劝兴》。劝：鼓励。意思是：尊重教育、鼓励办学，是国家建设的根本；挖掘贤士、培养人才，是治理政务的首要。

Ⅳ：祝福倒叙方法的作用

1、《祝福》先写故事结局——祥林嫂的死，而后按时间顺序描写祥林嫂一生悲惨的遭遇。这种倒叙的方法，避免了平铺直叙，能增强文章的表达效果。

2、这种倒叙方法的作用，是让读者从故事结局里，强烈地预感到：祥林嫂在年终祝福时死去，必然有悲惨的经历。

3、引导读者急于了解，祥林嫂是怎样死的？怎样沦为乞丐的？为什么要向“我”提出一连串关于有无灵魂、地狱，一家人死后能否见面的问题？她的死与鲁四有什么关系？为什么鲁四要骂她“谬种”？这样，既提供故事线索，给读者造成悬念，又制造了浓厚的悲剧气氛，突出地表现了主题思想。