一:怎样教孩子标标点符号

1、认识标点符号的样子。课文形象地把逗号比作小蝌蚪，把句号比作水泡泡，把一串小水珠比作省略号。让孩子们首先从外形上对三种标点符号有感性的认识，再让他们对三种标点符号的作用有个初步的体会。

2、逗号，表示话没有说完，进行的短暂的停顿。

3、句号，表示话已经说完，一句完整的话后用句号。

4、省略号，表示要说的话很多，或者列举的事物较多，表示内容的省略。

二:标点符号的意思和用法

1、意思未完用逗号（，）

2、一句话说完用句号（。）

3、喜怒哀乐用叹号（！）

4、提出问题用问号（？）

5、并列词语用顿号（）

6、并列分句用分号（；）

7、提示下文用冒号（：）

8、对话引用加引号（“”）

9、标点符号整理及运用

10、句号。是个小圆点，用他表示说完话。

11、逗号，小点带尾巴，局内停顿要用他。

12、顿号、像个芝麻点，并列词语点中间。

13、分号；两点托尾条，并列分句中间点。

14、冒号：小小两圆点，要说的话写后边。

15、问号？好像耳朵样，表示一句问话完。

16、叹号！像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

17、引号“”好像小蝌蚪，内放引文或对话。

18、省略号……六个点，表示意思还没说完。

19、破折号―短横线，表示解说话题。

20、书名号《》两头尖尖，书刊名称放中间。

21、圆括号（）方括号「」注解文字放里边。

三:古人写书用标点符号吗

1、古文没有标点的。

2、《论语》古文原来没有标点，标点都是后人为了方便理解而加上去的。

3、古人在印刷书籍的时候会加上一些断句用的小点或者圆圈，是为了避免出现断句错误而使用的，和现在的标点有些相似，但不完全一样。